Marzo 2010

Miércoles, 31 Marzo 2010

Perspectiva Laboral


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Perfil de Egresado


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Requisitos de Graduación


  • Aprobar el Plan de Estudios.
  • Acreditar Conocimiento en un idioma extranjero.
  • Sustentar y aprobar la Tesis de Maestría.
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Requisitos de Matrícula


  • Aprobar el Examen de Admisión.
  • Certificado de Estudios Universitarios Originales.
  • Copia Autenticada por la Universidad de Origen del Grado de Bachiller o Titulo Profesional.
  • Copia Legalizada de DNI (Pasaporte para Extranjeros).
  • 04 Fotografías Tamaño Pasaporte a Colores.
  • Partida de Nacimiento.
  • Derecho de Pago por Matrícula.
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Requisitos de Inscripción


  • Pago por Derecho.
  • Llenado de Ficha.
  • Grado de Bachiller o Título.
  • Currículum Vitae Descriptivo ( Visada por Secretaría de la Escuela de Postgrado -ULADECH).
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Criterios de Evaluación


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Horario de Estudios


Los estudios de Maestría se imparten en 08 horas presénciales por semana, los días sábados de 3:00 p.m. a 9:30 p.m. Para el caso de los cursos de Inglés Básico e Intermedio se ha desarrollado un proyecto y horario complementario cuya duración total es de 04 meses. Leer más

Dirigido a



Bachilleres y Licenciados de las Ciencias Económicas, Administrativas y/o Contables; de las carreras de Educación, Ingeniería Agrícola, Mecánica y/o de Sistemas así como otros profesionales interesados en el desarrollo de habilidades en el campo de la administración. Leer más

Duración de Estudios



La Maestría en Administración tiene una duración de 2 años distribuidos en 4 ciclos académicos, comprendiendo 64 créditos. El plan de estudios incluye 16 créditos orientados a la investigación y a la formación científica para capacitar al maestrante en el diseño, implementación, ejecución y sustentación de su proyecto de tesis. Adicionalmente, incluye un curso de inglés como proyecto complementario a la maestría. Nuestra finalidad es que el profesional pueda graduarse al término de sus estudios. Leer más

Plana Docente


La Maestría en Administración de la Escuela de Post Grado, está en manos de catedráticos conocedores de la realidad empresarial en este mundo globalizado; así como de las teorías y técnicas de actualidad en gestión empresarial. Son profesionales destacados por su amplia experiencia académica en diferentes universidades del país y por su reconocida trayectoria en cargos gerenciales y de dirección, en empresas nacionales e internacionales.

  • Dr. Alejandro Narváez Liceras
    (Director Gerente de Hidrocarburos Consulting, Consultor externo de Petrobrás, Petrolera Monterrico, Docente de Post Grado en la Universidad Católica del Perú).

  • Dr. Pedro Espino Vargas
    (Consultor del Gobierno Regional de Lambayeque, Docente de Post Grado en Universidad Nacional de Trujillo).

  • Mag. Tito Piqué Romero
    (Gerente de Administración y Finanzas [Grupo TECSA- Chile], Docente de Post Grado en universidades de Lima y provincias).

  • Mag. César Rázuri Ramírez
    (Consultor de Maximize SA, Macroconsult SA, Consultora Sygmus SA, Ex Asesor de BID, Docente de Post Grado en ESAN, IPAE).

  • Mag. Ángel Noriega Mendoza
    (Gerente Nacional de Prestaciones Sociales y ex Gerente Nacional de Recursos Humanos de Essalud, Docente de Post Grado en la Universidad Católica del Perú, UNM de San Marcos).

  • Dr. Alejandro Sotelo Morey
    (Ex Administrador de Gráfica y Publicidad del Pacífico SA del Grupo Romero, Docente de Post Grado en IPAE, Universidad Nacional Mayor de San Marcos).

  • Mag. Lino Cerna Díaz
    (Presidente del Directorio de E & C Proventas, Universidad Nacional Federico Villareal).

  • Mag. Jorge Mayuri Barrón
    (Ex Dealer Development Manager de Tico FIRE & Security SA. Universidad San Martín de Porres, Universidad Privada de Tacna).

  • Mag. Ruberli Castro Prinz
    (Universidad Nacional Mayor de San Marcos).

  • Mag. Luís Bailly Velasco
    (Universidad Nacional Federico Villarreal, Universidad San Martín de Porras).

  • Mag. Luis A. Muñoz Diaz
    Gerente de la Caja Trujillo .

  • Mag. Oswaldo Mendiburu Mendocilla
    Magíster en Economía y Candidato a Doctor en Gestión y Ciencias de Educación, Economistas Colegiado, Consultor Externo de INRENA, para realizar estudios de mercado de los Recursos Naturales Renovables, formulador de Planes de Negocios, ex Director Regional de Administración de la Divincre Regional de Educación de la Libertad.

  • Mg. Lila Maguiña Alvarado
    (Directora del Centro de idiomas de la UNS para inglés, francés e italiano).

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Presentación


La Escuela de Post Grado, ofrece el programa de Maestría en Administración, a aquellos ejecutivos y personas interesadas en enriquecer su valor profesional en un mundo laboral cuya competitividad cada vez es más alta.

El objetivo de la Maestría en Administración es fortalecer la capacidad de liderazgo del futuro Magíster, creada sobre una profunda capacidad analítica y en un alto sentido de responsabilidad empresarial, social y personal. Asimismo, consideramos fundamental su preparación en el uso de las modernas teorías, herramientas y técnicas de gestión empresarial.

Así, el Magíster en Administración, egresado de la Escuela de Postgrado de nuestra institución, contará con la solvencia competitiva que requieren las demandas y desafíos de la empresa internacional, nacional y local.

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Informes


Oficina de Admisión / Escuela de Postgrado y

Jr. Leoncio Prado 443 /Teléfono:(043)342698

Facultad de Ciencias de la Salud

Av.Pardo 4095 / Teléfono:(043)351231

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Perspectiva Laboral


La presencia del hombre en todos los contextos urge la necesidad de un Doctor. A nivel local, las diferentes Instituciones públicas y privadas, así como el sector empresarial, desde las micro hasta las macro, necesitan el concurso de graduados con conocimientos científicos y técnicos amplios para orientar, asesorar y dirigir grupos humanos con responsabilidad y contribuir a una mayor producción y productividad. Leer más

Perfil de Egresado


El egresado de los Programas Doctorales obtendrá el grado académico de DOCTOR con una formación académica del más alto nivel que lo habilta como UN Investigador Crítico, ético, reflexivo, con elevado sentido de responsabilidad capaz de:

  • Crear y recrear conocimiento científico y tecnológicos en las ciencias de enfermería preferentemente relacionado con la realidad nacional.
  • Resolver problemas científicos complejos en enfermeríay en sus relaciones interdisciplinarias.
  • Evaluar con rigor científico la investigación en enfermería y salud y los fundamentos filosóficos en la que se sustenta.
  • Comunicar sus investigaciones.
UN DOCENTE CAPAZ DE:
  • Evaluar y comunicar al estado el conocimiento científico y tecnológico en las ciencias de enfermería y salud mediante el uso de instrumentos, generales y específicos de la Disciplina.
  • Planificar y conducir creativamente el proceso de aprendizaje de los conocimientos científicos y tecnológicos de la disciplina de enfermería y salud, a nivel universitario.
UN EXPERTO CAPAZ DE :
  • Aplicar el conocimiento científico y tecnológico para solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas de la comunidad, vinculados a su campo.
  • Participar como asesor o consultor en asuntos de enfermería y salud, vinculados preferentemente a la solución de la problemática sanitaria nacional de manera creativa y rigurosa.
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Requisitos de Graduación


  • Aprobar un mínimo de 80 créditos del plan de estudios.
  • Acreditar suficiencia en dos idiomas extranjeros.

  • Sustentar y aprobar la Tesis de doctorado

 

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Requisitos de Matrícula


    Tienen derecho a matricularse en el Programa de doctorado en Enfermería:

Los estudiantes que hubieran ingresado en el concurso de admisión y alcanzado vacante en la mención respectiva .

Los alumnos regulares de los programas de postgrado que hayan aprobado los requisitos del semestre anterior al que se matricula .

Los alumnos que no adeudan pensiones .

Los alumnos admitidos por traslado externo previa autorización del Consejo de la Escuela de Postgrado.

Los alumnos sólo podrán matricularse en un número de 9 créditos y excepcionalmente a partir del segundo semestre hasta en 24 créditos con autorización del coordinador del programa.

El alumno que ingrese y no se matricule perderá su derecho de admisión, la vacante será cubierta por el primer accesitario según el cuadro de méritos.

La reserva de matrícula sólo se realizará en ocho días útiles después de la publicación de resultados del proceso de admisión, previo pago de matrícula.

Los alumnos admitidos por traslado podrán convalidar asignaturas.

Asimismo se convalidará la investigación del proyecto de tesis individual aprobado por el jurado respectivo.

Una vez realizada la matrícula ,el alumno podrá solicitar al Consejo de la Escuela de Postgrado, el retiro de algún curso hasta cuatro semanas de iniciado el curso. No se devolverá pagos realizados a ULADECH.

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Requisitos de Inscripción


La inscripción del interesado es personal, por carta poder o por email. La carpeta de postulante será recabada en la Oficina de Admisión de Postgrado donde se informará de los requisitos de inscripción.

Los documentos :

a)Solicitud de postulación dirigida la rector de la ULADECH.

b)Grado de maestro en Enfermería,fotocopia autenticada.

c)Certificado original de Estudios originales autenticado.

d)Currículo vitae:

  • Constancia de trabajo:asistencial- docencia.
  • Asistencia a cursos y eventos científicos .
  • Certificado de computación e idioma extranjero.
  • Trabajo de investigación ,tesis de bachiller.
  • Un proyecto de investigación .
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Criterios de Evaluación


La selección de los postulantes se realizará de acuerdo a los criterios de evaluación establecidos en el Reglamento de admisión a los Programas de Postgrado en ULADECH . Leer más

Horario de Estudios


Los estudios de doctorado se imparten en clases semipresenciales cada 15 días y blended-le arning los días a determinar con los (as) doctorandos(as). Leer más

Dirigido a


Maestros (as) en Enfermería Leer más

Duración de Estudios


El doctorado en Ciencias de Enfermería tiene una duración de 2 años (24 meses) y comprende 80 créditos, estos se distribuyen en 4 ciclos académicos. El plan de estudios incluye 64 créditos orientados a la investigación científica para capacitar al doctorando(a), en el diseño, implementación, ejecución y sustentación de su proyecto de tesis. Nuestra finalidad es que el profesional que curse nuestro Doctorado se gradúe al término de sus estudios en el IV ciclo y se le otorgue el grado de Doctor(a) en Ciencias de Enfermería. Leer más

Plana Docente


DOCENTES

Dra. Yolanda Rodríguez  Nuñez

Escuela de Enfermería Anna Nery, Universidad Federal Rio de Janeiro - Brasil

 Dra Nélida Cantuarias Noriega Escuela de Enfermería Anna Nery, Universidad Federal Rio de Janeiro - Brasil

Dra. María Antonieta Rubio Tyrrel

Escuela de Enfermería Anna Nery, Universidad Federal Rio de Janeiro - Brasil

Dra. Ivonne Evangelista Cabral

Coordinadora de Convenios / Universidad Federal Rio de Janeiro – Brasil

Dra. Marcia de  Assunção Ferreira

Coordinadora de Postgraduación en Enfermería EEAN/Brasil

Dra. Neide Aparecida Titonelli Alvim Coordinadora adjunta del curso de doctorado -EEAN-Brasil
Dra Rosa Maria Godoy Serpa Da Fonseca
Escuela de Enfermería de la Universidad de Sao Paulo Brasil
Dra. Dra Emiko Yoshikawa Egry
Escuela de Enfermería de la Universidad de Sao Paulo Brasil

 

 

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Plan de Estudios


Mención en Salud del Adulto

CICLO I
Crédito

Corrientes Filosóficas de pensamiento contemporáneo
Curso Específico Electivo
Tesis I


05
 03
14
CICLO II
Crédito

Investigación y Desarrollo Regional y Nacional
Curso Específico Electivo
Tesis II

05
03
14

CICLO III
Crédito
Tesis III  18
CICLO IV
Crédito
Tesis IV
 18

Cursos Específicos Electivos

  • Temas emergentes en la práctica profesional

  • El saber y hacer de enfermería

  • Epistemología en Enfermería

  • Gerencia de los servicios de salud

  • Política y problemática de salud

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Presentación


El Programa Doctoral en Ciencias de Enfermería que ofrece la Universidad Los  Ángeles de Chimbote, caracterizado por la generación de conocimientos y por el más alto nivel en la formación de recursos humanos, estará orientado a la formación de investigadores capaces de realizar y orientar, en forma autónoma, actividades de investigación  que tengan reconocimiento por la comunidad académica nacional e internacional.

El presente currículo, sustentado siempre en tres  ideas  centrales, según los cuales los programas estarán administrados por la Escuela de Postgrado conforme a la normatividad vigente, contemplarán el apoyo de otras  instituciones universitarias del país y del extranjero, y se desarrollarán conforme  a criterios de alta selectividad, competitividad y rigurosidad académica.

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Martes, 30 Marzo 2010

Capacitaciones


- Ponencias:

A) Viernes Cientícos

 

-  Curso Didáctica IV:

A) Metodología de la Ivestigación

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Consultoría


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Lunes, 29 Marzo 2010

Asesorias


Asesorias Leer más

Formación Académica


1.- Plana docente

2.- Asignaturas del DEMI

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Titulación a Través de Tesis


1.- Titulación a través de proyecto linea

2.- Titulación a través de proyectos especiales

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Investigación Formativa


1.- Registro de proyecto de Investgigación

a.- Escuela de Educación
- Especialidad
- Educación Inicial
- Educación Primaria
- Historia
- Lengua
- Matemática
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Proyectos de investigación de la línea - Esc. Educación


1.-Proyectos de investigación de egresados

  • Carrera Profesional de educación inicial

  • Carrera Profesional de educación primaria             

  • Carrera Profesional de educación secundaria Lengua, literatura y comunicación          

  • Carrera Profesional de educación secundaria Matemática, física y computación       

  • Carrera Profesional de educación secundaria Historia, Geografía y Ciencias Sociales  
                             * Modalidad a Distancia



2.-Proyectos de investigación de estudiantes de pre grado

  • Carrera Profesional de educación inicial

  • Carrera Profesional de educación primaria

  • Carrera Profesional de educación secundaria Lengua, literatura y comunicación

  • Carrera Profesional de educación secundaria Matemática, física y computación

  • Carrera Profesional de educación secundaria Historia, Geografía y Ciencias Sociales
                            
                           
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Informes de Investigación - Esc. Educación


a. Informes de investigación de la línea

b. Informes  especiales de investigación

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Proyectos de investigación - Esc. Educación


a. Proyectos de Investigación de la Línea

b. Proyectos Especiales de Investigación

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Viernes, 26 Marzo 2010

Escuela de Educación


1. LINEAS DE INVESTIGACIÓN

2. PROYECTOS E INFORMES DE INVESTIGACIÓN

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Investigación Científica


ESCUELA DE EDUCACIÓN

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN

ESCUELA DE CONTABILIDAD

ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS

ESCUELA DE ENFERMERÍA

ESCUELA DE ODONTOLOGÍA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA

ESCUELA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL

ESCUELA DE OBSTETRICIA

ESCUELA DE DERECHO

ESCUELA DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

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Formularios que sustentan las actividades del DEMI


FORMGC-93: Estructura y contenidos del documento del proyecto de tesis
FORMGC-094: Anexo 01: Gráfico de Gantt para la descripción de actividades y cronología del proyecto
FORMGC-095: Anexo 02: Matriz para la presentación de bienes y servicios diponibles y no disponibles.
FORMGC-096: Anexo N° 03: Cuadro para la presentación del financiamiento del proyecto
FORMGC-097: Matriz de evaluación de la consistencia científica del proyecto
FORMGC-098: Matriz de consistencia del uso del lenguaje y el estilo
FORMGC-099: Acta de dictamen de aprobación de proyecto de tesis
FORMGC-108: Carátula para proyecto de tesis
FORMGC-120: Carátula para el informe de tesis
FORMGC-121: Estructura y contenidos del informe de tesis
FORMGC-122: Matriz de consistencia científica del informe de tesis
FORMGC-123: Matriz de consistencia del uso del lenguaje y estilo para la redaciión del informe
FORMGC-124: Acta de dictamen de aprobación de informe de tesis Leer más

Instructivos que sustentan las actividades del DEMI


ITGC N° 10: Aprobación de proyecto de linea de investigación de pre grado.
ITGC Nº 228: Aprobación de proyecto derivados de la linea de investigación y proyecto Instructivos.
ITGC N° 242: Proceso de aprobación de informe y sustentación de tesis.
ITGC N° 245: Revisión y evaluación de proyecto de tesis ULADECH CATOLICA
ITGC N° 274: Revisión y evaluación de informe de tesis ULADECH CATÓLICA. Leer más

Estructura Orgánica


Estructura del DEMI Leer más

Visión y Misión


VISIÓN

El departamento académico de metodología de la investigación es el ente rector de la investigación de la ULADECH, conformado por un equipo multidisciplinario de profesionales que gerencian y promueven una cultura investigativa en todas las actividades académicas de pre grado, post grado y de proyección universitaria de la institución; con el objetivo de generalizar el uso del esquema general de la investigación como estrategia que permita el aprendizaje significativo, y el desarrollo de nuevos conocimientos y tecnologías para resolver las necesidades más urgentes de nuestra comunidad, premunidos de los valores y principios de la Universidad.

MISIÓN

Somos un departamento líder en el desarrollo institucional que fomentamos el uso de estrategias didácticas y nuevas tecnologías, basadas en el esquema general de la investigación que se utiliza de manera cotidiana en los procesos académicos de la universidad y en la transformación positiva de nuestro entorno a través de investigaciones transdisciplinares.

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Historia


HistoriaDesde sus inicios la ULADECH ha declarado en sus documentos normativos (estatutos, reglamentos, resoluciones) que la actividad de investigación es una de las prioridades del quehacer universitario. La investigación inicialmente fue impulsada por el propio interés del docente académico hasta el 2006 en que se institucionaliza esta actividad, con la creación del Departamento de Investigación (DEMI) [1].
El DEMI surge con la finalidad de fomentar la investigación formativa que tiene como propósito incentivar el desarrollo del espíritu científico entre estudiantes y docentes de la Universidad en relación a la utilización de los instrumentos relacionados con los procesos investigativos para agregar valor, tanto personal y pedagógico, así como la búsqueda sistemática de alternativas para la resolución de problemas específicos desde y hacia la comunidad [2].

Asimismo, la universidad ha estimulado un perfeccionamiento de la plana docente para que opte los grados de Magíster y Doctor. Para lograr este propósito se están implementando varios programas de postgrado acordes con las líneas prioritarias de investigación, lo que a su vez permitirá contar con un mayor potencial humano para realizar actividades de investigación de buen nivel académico.

[1] Resolución Nº 056, junio de 2006.
[2] Proyecto Educativo ULADECH

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Presentación


 

El Departamento de Académico de Metodología de la Investigación (DEMI) adscrito a la Facultad de Educación y Humanidades de la ULADECH-CATÓLICA, tiene por finalidad realizar la gestión de la investigación en la universidad, para cumplir con dicha finalidad realiza las siguientes actividades:

a) Gestiona el desarrollo de las lineas de investigación realizadas por los docentes investigadores adscritos al DEMI. b) Gestiona el dictado de todas las asignaturas de investigación: Metodología de la investigación y los talleres I, II y III a nivel de todas las carreras profesionales y de todos los centros académicos de la universidad.c) Gestiona la investigación formativa, la misma que debe estar incluida en los planes de aprendizaje de todas las asignaturas de las carreras profesionales que ofrece la universidad.d) Gestiona la investigación científica a nivel pre grado en todas las carreras profesionales; es decir, se encarga de gestionar los proyectos que realizan los estudiantes en las diferentes lineas que se desarrollan en cada una de las escuelas profesionales, y que posteriormente se pueden convertir en tesis de titulación de los estudiantes.e) Gestiona los talleres de investigación de tesis que realizan los egresados de las diferentes carreras, y que forman parte de las líneas de investigación de cada carrera profesional. f) Gestiona la titulación por tesis con proyectos especiales (no provenientes de las líneas de investigación) que presentan algunos egresados del sistema universitario en general.

Además, el DEMI ofrece y realiza los siguientes servicios: a) Consultoría en metodología de la investigación. b) Asesoría de tesis. c) Consultoría en estadística. d) Capacitaciones en investigación formativa e investigación científica. e) Dictado de los cursos de Didáctica IV. f) Asesoría en elaboración de proyectos de investigación, y g) Asesoría en presentación de los informes finales de investigación.

Mg. Econ. Fernando Vasquez Pacheco

Jefe del Departamento Académico de Metodología de la Investigación

E-mail: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

 

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Quienes Somos


- Presentación

- Historia del DEMI

- Visión y Misión

- Plana docente del DEMI

- Ubicación DEMI

- Estructura Orgánica

- Flujograma del proceso de investigación

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Cronograma Académico


Semestre: 2009-I
 
Centros Académicos ULADECH: CHIMBOTE, TRUJILLO Y HUARMEY

Modalidad: PRESENCIAL

 ACTIVIDAD
FECHA DE INICIO
SEDE
 ESCUELA PROFESIONAL
 Inicio de Clases
  20/04/09  CHIMBOTE Odontología
Enfermería
Psicología
Obstetricia 
Farmacia y Bioquímica
Sistemas
Civil
 TRUJILLO Derecho
Administración
Contabilidad
Enfermería
Odontología
Farmacia
 Huarmey
Varios

 Modalidad: SUA

ACTIVIDAD  FECHA DE INICIO
Inicio de clases
20/04/09

 

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Galeria de Fotos


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Infórmese en


Departamento Académico de Responsabilidad Social - DARES

Centro de convenciones => Jr. Francisco Bolognesi 835 - 3er. Piso - Chimbote – Perú
Cel. 943-278942
RPM *549541 / #386871

Horario de Atención
Lunes a Viernes
Mañana : 8:30 a.m. – 1:30 p.m.
Tarde : 4:00 p.m. – 8:00 p.m.
Sábados
Mañana: 9:00 p.m. – 12:00 p.m.

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Recomendaciones para el Estudiante


NORMAS DE PARTICIPACIÓN EN LOS CURSOS VIRTUALES -DARES

  1. La duración del curso es de 8 semanas incluida la evaluacion final y la recuperación.

  2. El estudiante podrá tener acceso a la sesión desde el día lunes a las 8:00 a.m. hasta el día domingo a las 23:55.

  3. Los días lunes, martes y miércoles serán utilizados para dar lectura a los materiales.

  4. Los días jueves, viernes y sábados presentarán sus foros y tareas en los enlaces correspondientes, por ningún motivo se aceptarán trabajos copiados.

  5. El docente realizará la tutoría de acuerdo a la publicación en la plataforma, respetando lo indicado.

  6. Para la evaluación del foro y trabajo individual se tendrá en cuenta: coherencia, sustento teórico, puntualidad, originalidad, creatividad y criticidad.

  7. En cuanto a los trabajos colaborativos se considera los siguientes criterios: toma de decisiones e iniciativa, coherencia, involucramiento, puntualidad y sustento teórico

  8. Los estudiantes deben asistir obligatoriamente a las reuniones convocadas por el docente tutor, para las actividades de DARES.

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Foro Iberoamericano


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Asignaturas


Asignaturas del Departamento Académico de Responsabilidad Social

ASIGNATURAS CICLO ACADÉMICO
Medio Ambiente (MA) I
Derechos Humanos y Sociales (DHS)
Prácticas Operativas Justas (POJ) II
Asuntos de Consumidores (AC) III
Gobernanza de las Organizaciones (GO) IV
Prácticas Laborales (PL) V
Desarrollo de la Sociedad I (DSI) VI
Desarrollo de la Sociedad II (DSII) VII
Desarrollo de la Sociedad III (DSIII) VIII

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Perfil Profesional


PERFIL BÁSICO

DOCENTES TUTORES DEL DARES

ASIGNATURA PERFIL PROFESIONAL COMPETENCIAS
Medio Ambiente Profesional de Ciencias de la Salud o
Ciencias Biológicas; Ingeniero Químico, Sanitario o Ambiental; Educador con especialidad en Biología
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional. Experiencia profesional en proyectos medioambientales o proyectos de desarrollo social en comunidades y Organizaciones de Base.

Derechos Humanos y Sociales

Abogado, Educador, Antropólogo Social o Trabajador Social.
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional. Experiencia profesional en proyectos de promoción de derechos humanos en comunidades y Organizaciones de Base.

Prácticas Operativas Justas

Abogado,Educador o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.
  • Experiencia profesional en proyectos de desarrollo social en comunidades y Organizaciones de Base.

Asuntos de Consumidores

Administrador,Contador,Comunicador Social o Educador.
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.
  • Experiencia profesional en proyectos de promoción de consumo responsable en comunidades y Organizaciones de Base.

Gobernanza de las Organizaciones

Administrador, Ingeniero Industrial o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.

  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional. Experiencia profesional en proyectos de desarrollo social en comunidades y Organizaciones de Base.

Prácticas Laborales

Administrador, Psicólogo, Ingeniero Industrial o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.

  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.Experiencia profesional en proyectos de promoción del desarrollo y gestión del recurso humano.

Desarrollo de la Sociedad I

Educador, Antropólogo, Sociólogo o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.Experiencia profesional en proyectos de promoción de la educación o proyectos de desarrollo social en comunidades y Organizaciones de Base.

Desarrollo de la Sociedad II

Educador, Antropólogo, Sociólogo o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.
  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.Experiencia profesional en proyectos de participación comunitaria o proyectos de desarrollo social en

Desarrollo de la Sociedad III

Educador, Antropólogo, Sociólogo o profesional con experiencia en el desarrollo de la asignatura.

  • Grado de Magíster o con estudios de Maestría.
  • Manejo de Programas informáticos.
  • Experiencia en Docencia Universitaria ó 3 años de ejercicio profesional.Experiencia profesional en proyectos de desarrollo social en comunidades y Organizaciones de Base.
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Organigrama


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Plana Docente


Docentes del DARES a nivel Nacional

CENTRO ACADÉMICO AYACUCHO

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Huamán Perez Herles Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
2 Guevara Ortiz Nora Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
3 Lizarbe Castro Carmen Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Palomino Infante Janet Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO CAÑETE

N° APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Aguirre Sanchez Roberto Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
2 Rojas Quispe Ana Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO CASMA

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Yarleque Gonzales Tania Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO CHIMBOTE

a
APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Alba Callacna Rafael Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
2 Arias Nuñuvero Edwin Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
3 Bada Quispe Octavio Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Bellido Valdiviezo Omar Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
5 Cano Granda Williams Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
6 Castillo Lucio Eli Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
7 Chavez Perez Helmer Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
8 Diaz Jaimes Leonor Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
9 García García Teresa Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
10 Garro Ayala Maximo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
11 Gutierrez Aponte José Luis Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
12 Juarez Suyon Pedro Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
13 Juarez Calderon Olga Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
14 Limo Vasquez Miguel Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
15 Lloclla Saavedra Natividad Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
16 Marcello Alvarez Nilda Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
17 Mariños Pereda Geiner Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
18 Martinez Huamán Samuel Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
19 Mendoza Correa Milton Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
20 Montero Pereda Juana Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
21 Osorio Pascasio Patricia Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
22 Prado Talledo Vilma Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
23 Perez Morán Graciela Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
24 Quiroz Díaz Nicolas Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
25 Ramirez Romero Walter Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
26 Rivera Prieto Hector Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
27 Rodas Trujillo Karen Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
28 Roncal Alva Amaya Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
29 Sanchez Angulo Luis Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
30 Sanchez Llanos Lilian Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
31 Tamara Tarazona Lucy Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
32 Tolentino Ruiz Esteban Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
33 Vasquez Corales Edinson Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
34 Valle Salvatierra Willy Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
35 Villoslada Aguirre Oswaldo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
36 Zevallos Escobar Liz Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
37 Hurtado Chancafe Violeta (sev) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
38 Mejía Portilla Rafael (sev) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO HUARAZ

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Cadillo León Juan
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2 Cano Mejía Alejandro
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3 Colonia Mendez Jesús
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4 Gomez Cerna Joseanni
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5 Gonzales Murillo Wilmer Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
6 Huamán Lopez Flor Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
7 Inga Gañoza Luis Alberto Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
8 Leon Vigo Maritza Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
09 Lirion Rodriguez Isaura Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
10 Molina Popayan Libertad Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
11 Moreno Pajuelo Soledad Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
12 Rosario Roldan Raul Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
13 Saldaña Miranda Marcella Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
14 Sotelo Alvarado Doris Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
 
CENTRO ACADÉMICO HUARMEY

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Gutierrez Gonzales Robby
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2 Mendez Angelez Jorge Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO HUACHO

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 De los Santos Rosadio Danny
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CENTRO ACADÉMICO JULIACA

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Quispe Incahuanaco Basilia
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2 Salazar Cerna Frida Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
3 Calla Quispe Helar Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Mamani Torres Crispin Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO PIURA

a
APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Aguado Martinez Miguel
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2 Aranda Sanchez Juana Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
3 Campos Urbina Fernando Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Castro Chayguaque Pedro Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
5 Chumacero Ancajima Maritza Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
6 Chunga Amaya Wilson Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
7 Colchado Corado Alicia Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
8 Condor Heredia Nelly Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
9 Esteves More Lorena Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
10 Eto Aymar Yoshida Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
11 Flores Cordova Victor Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
12 Guardia de Carrera Raquel Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
13 Ipanaque Torres Luis Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
14 Muñinco Cordova Alejandro Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
15 Samame Talledo Belinda Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
16 Palacios de Briceño Mercedes Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
17 Palacios Ladines Regina Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
18 Preciado Marchan Anita Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
19 Reto Yarlaque Gustavo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
20 Rojas Cardoza Noe Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
21 Vera Cruz Richard Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
22 Vera Delgado María Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
23 Zapata Celi Marianela Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
24 Zavala Sanchez Raul Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
25 Ramos Mujica Vanessa (SUA) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
26 Vilela Vargas Victor (SUA) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
27 Zapata Periche Carlos (SUA) Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO SULLANA

N° APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Alvarez Gutierrez Abdon
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2 Atuncar Chong Maritza
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3 Celi Niño Aura Mercedes Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Curay Herna Leoncio Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
5 De la Cruz Giron Hugo
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6 Elias Gomez Julio Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
7 Perez Elorreaga Amalia Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO TACNA

N° APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Valera Lopez Anacelly
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2 Manrique Tejada Ingrid
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CENTRO ACADÉMICO TALARA

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Dominguez Oliva Wendy
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2 Yanayaco Calle José Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO TRUJILLO

APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Alvarez Avila Mercedes
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2 Amaya Sauceda Rosas Amadeo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
3 Andrade Rebaza Cristina Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
4 Cabrejos Rubio Angela Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
5 Contreras Quiñones Marisol Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
6 Fernandez Reforme Blanca Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
7 Gonzales Gonzalez María Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
8 Horna Clavo Edilberto Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
9 Lezama Lezama Manuel Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
10 Paredes Clemente Luz Maria Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
11 Mendoza Reyes Segundo Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
12 Zavala Chavez Elsa Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
13 Beltran Canessa Pedro Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

CENTRO ACADÉMICO TUMBES

N° APELLIDOS Y NOMBRES CORREO
1 Correa Moran Segundo
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2 Guevara Zarate Milagros
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3 Ordinola Boyer Dantes Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.
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Objetivos


Política de  Extensión Universitaria y Proyección Social (Plan Estratégico Institucional, 3era Versión)

Estrategías de  Extensión Universitaria y Proyección Social (Plan Estratégico Institucional, 3era Versión)

Labor de  Extensión Universitaria y Proyección Social (Plan Estratégico Institucional, 3era Versión)

Obejtivos de  Extensión Universitaria y Proyección Social (Plan Estratégico Institucional, 3era Versión)

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Visión y Misión


Visión

El Departamento Académico de Responsabilidad Social se visualiza como ente generador de cambio personal y social basado en una cultura ética y moral por los valores y principios observables en sus relaciones interpersonales permitiendo identificar el sello característico de la Responsabilidad Social Universitaria.

Misión

El Departamento Académico de Responsabilidad Social es un eje transversal en la Universidad Los Ángeles de Chimbote, está integrado por un equipo interdisciplinario, que centra su accionar en el desarrollo humano sostenible, promueve el cambio de actitudes y compromiso social en base a un aprendizaje basado en problemas y proyectos sociales para el logro de la autorrealización personal y profesional.

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Historia


El Departamento Académico de Ética y Valores fue creada en el año 1997 después de un arduo trabajo con la Comisión Reorganizadora y con el apoyo de Sacerdotes y Profesores vinculados a la Diócesis de Chimbote, es así, que se inició el curso de Ética y Valores a cargo del Rvdo. Presbitero Juan Roger Rodríguez Ruiz.
Por iniciativa del Rector Ing. Dr. Julio Benjamín Domínguez Granda, quien inspirado en esa constante búsqueda por mejorar la calidad humana de los estudiantes, sostenía: “En todas partes se habla de crisis de valores y esta crisis se le atribuye todos los fracasos humanos principalmente aplicado a quienes ejercen el liderazgo. Entonces el estudiante estará preparado para enfrentar estos desafíos que le ofrece la sociedad siendo prudente, sereno, constante, con personalidad definida y buscando el bien sin ostentación”. Por eso, consideró necesario reestructurar los planes de estudios en la Universidad.

El 24 de diciembre del 2002 con resolución N° 542-2002-CU-UDECH se aprueba el proyecto de reestructuración del eje co-curricular en los planes de estudio de la ULADECH orientada hacia la autorrealización, para lo cual, se crea el Departamento Académico de Ética y Valores en la Facultad de Educación y Humanidades, encargando la Jefatura del Departamento a la Lic. Graciela Pérez Morán. El Departamento Académico de Ética y Valores está ubicado como línea trasversal en la ULADECH y busca a través de sus asignaturas descubrir lo desconocido del saber humano, asimismo, orienta su metodología a rescatar los valores que reflejan la personalidad del estudiante siendo la expresión del tono cultural, moral, afectivo, social y espiritual; ya que en la construcción de una nueva sociedad educativa es necesario profundizar la educación formal incorporando lo informal que se imparte en el seno familiar y en otros ámbitos de la sociedad y así alcanzar una madurez humana.

El 09 de Octubre del 2006 con resolución N° 1446-2006-CU-ULADECH se modifica la denominación del Departamento de Ética y Valores adscrito a la Facultad Educación y Humanidades que en adelante se denominará: Departamento Académico de Responsabilidad Social Universitaria (DARES). Puesto que la concepción moderna de Ética y Valores se relaciona con el enfoque de Responsabilidad Social Universitaria incorporada en el mundo globalizado, al igual que en las empresas, que incluye en el nivel universitario a la tradicional función de proyección social y extensión universitaria.

A partir de su creación el departamento se caracterizó por su estrecha vinculación al desarrollo de la persona humana como factor preponderante en el desarrollo de la sociedad, por esa razón su primera orientación se centró en el desarrollo personal y moral del individuo, también nos llevó a comprender que era necesario ampliar nuestros horizontes, es por ello, que esta situación inicial a la fecha ha cambiado ya que entendemos que el desarrollo personal del individuo debe además traducirse en un desarrollo responsable y social, en las relaciones de todos los implicados en la sociedad, lo cual permitirá lograr el desarrollo sostenible que tanto queremos y necesitamos para nuestra permanencia en el mundo. Lo cual solo es posible de lograr siendo agentes activos en la práctica y promoción de la Responsabilidad Social.

El Departamento Académico de Responsabilidad Social Universitaria tiene a su cargo los siguientes cursos: Sabiduría Humana, Ética, Excelencia Personal, Manejo de Emociones, Comunicación Asertiva, Conciliación Social, Liderazgo y Factor Humano, Actividades Emprendedoras; los cuales se han trabajado hasta el año 2007.
A partir del siguiente año; el DARES se alineo a la Norma Internacional ISO 26000 de Responsabilidad Social, desarrollando cada uno de los temas fundamentales de la norma en las asignaturas de responsabilidad social; los cuales se denominan: Medio Amiente, Derechos Humanos y Sociales, Prácticas Operativas Justas, Asuntos de Consumidores, Gobernanza de las Organizaciones, Prácticas Laborales y Desarrollo de la Sociedad I, II y III.

Entre el 2010 y 2011, con el proceso de autoevaluación y acreditación de las carreras profesionales a través del Modelo de Calidad para la Acreditación de Carreras Profesionales Universitarias del Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación Superior Universitaria (CONEAU), sobrevino un nuevo cambio en nuestra denominación y en las funciones que teníamos asignadas como unidad operativa. La nueva denominación fue Coordinación Académica de Responsabilidad Social (CORES),  la cual además de las funciones asignadas anteriormente, debía de implementar el Sistema de Evaluación de Extensión Universitaria y Proyección Social y los subcomponentes en las carreras en proceso de autoevaluación. Por lo cual nuestras actividades de responsabilidad social debieron migrar hacia proyectos de extensión universitaria y proyección social (PEUPS). Los PEUPS implementados a través del eje transversal de responsabilidad social se realizaron tomando en cuenta el ciclo DEMING, proceso que  nos permitió evidenciar la implementación, ejecución y evaluación de cada uno de los proyectos desarrollados.

Aunado a estos cambios, institucionalmente, en el 2013, se implementó una gestión por procesos que conllevó a nuevos reacomodos como unidad operativa, con una nueva denominación y gestión por procesos. Ahora somos la DIRECCIÓN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL (DIRES)

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Presentación


logo_daresA comienzos de la década de 1970 se empezó a utilizar, más frecuentemente, el término de responsabilidad social. Inicialmente, fue entendida como un asunto de competencia de las empresas, las cuales se realizaban a través de actividades filantrópicas, por ejemplo, obras de caridad. Sin embargo, esta mirada empresarial se fue ampliando progresivamente, al comprender que las organizaciones y las personas que las conforman tienen responsabilidades en la contribución al desarrollo sostenible. La responsabilidad social, pretende hoy en día, sensibilizar a las organizaciones y a los individuos que la componen a responsabilizarse en la contribución al desarrollo sostenible y en el aseguramiento de la subsistencia de los ecosistemas, tomando en consideración la diversidad social, ambiental, legal, cultural, política y organizacional así como las diferencias en las condiciones económicas.

La Dirección de Responsabilidad Social (DIRES) de ULADECH-Católica, acorde a las nuevas tendencias mundiales y globalizadas, orienta su quehacer a desarrollar los temas fundamentales de la Norma Internacional ISO 26000 sobre responsabilidad social, en temas como medio ambiente, derechos humanos, practicas operativas justas, gobernanza de la organización, tema de consumidores, prácticas laborales y desarrollo de la comunidad.

El DIRES se inserta en la universidad, como eje transversal en el plan de estudios de cada una de las carreras profesionales; comprometido con la formación de los estudiantes para convertirlos en profesionales ciudadanos y con compromiso social. Nosotros trabajamos la responsabilidad social a través de proyectos de extensión universitaria y proyección social con los cuales buscamos contribuir al desarrollo de las comunidades y organizaciones, mejorando sus condiciones de vida a través de la educación.

Además, pretendemos que las comunidades sean más conscientes de la necesidad y los beneficios de un comportamiento socialmente responsable, tomando en cuenta que el objetivo final de la responsabilidad social es contribuir al desarrollo sostenible, siendo un compromiso ético de las instituciones y de los que la conforman.

Para la consecución de nuestros objetivos, como Dirección de Responsabilidad Social, contamos con la participación de un equipo multidisciplinario de profesionales, con competencias académicas y personales acorde a las requeridas por el perfil institucional. El equipo de profesionales que conforma el DIRES, sabe que el desempeño de una organización o de los integrantes de la misma en relación con el contexto social en el que opera y su impacto sobre el medio ambiente, se ha convertido en un aspecto fundamental al medir su desempeño integral y su habilidad para continuar operando de manera eficaz. Nuestro compromiso es con nuestros beneficiarios internos, externos, con el entorno en el cual nos desenvolvemos y con la universidad; buscando la mejora continua de cada uno de los procesos en los cuales intervenimos.
 














Dra. Teresa Garcia Garcia
Dirección  de Responsabilidad Social
ULADECH CATÓLICA

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Jueves, 25 Marzo 2010

Galeria de Fotos



Fotos
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Infraestructura


La Oficina de Bienestar Universitario, que ofrece la Universidad consta de dos ambientes de material noble, separados por un  corredor de vidrio polarizado.

Informes:

Horario de Atención:

Mañana     :9:00am - 1:00pm

Tarde :4:00pm - 8:00pm

Trabajo Interno  : 8:00pm - 9:00pm

Dirección    : Leoncio Prado Nº 443

Teléfono : 043-323256

R.P.M : #283167

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Recomendaciones para el Estudiante


  • Al solicitar cualquier beneficio, presentar documentación completa.

  • Respetar los plazos de las Convocatorias.

  • Para el estudiante beneficiario, por beca o categorización deberá mantener el promedio ponderado estipulado en el Reglamento, asimismo no interrumpir estudios.

  • Mantenerse informado de las actividades y beneficios a través de la página web de OBU.

  • Acercarse a la oficina de OBU para mayor información.

  • Concurso de carteles de prevención de consumo de sustancias psicoactivas.-Dibujo y pintura.

  • Celebración del día de la secretaria.
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Beneficios Universitarios


  • Docentes y trabajadores de la ULADECH- Católica, así como sus familiares directos, tienen opción de categorizarse en la última escala desde el inicio de estudios de pre-grado.

  • Hijos de docentes y trabajadores de la ULADECH, gozan del descuento del 20% de las tensiones de Enseñanza en la I.E. ULADECH.

  • Estudiantes con dificultades económicas, acceden a rebaja de pensiones, previa evaluación y según Reglamento.

  • Instituciones públicas y privadas que tengan convenio con la ULADECH- Católica, acceden a becas o rebaja de pensiones, según requisitos establecidos.

  • Acceso a los servicios: Psicopedagógico y atención de botiquines de manera gratuita.
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Producción y Servicios


2007

  • Taller de “Autoestima” – Agasajo y entrega de presentes – Día de la Secretaria.
  • Taller de “Manejo de Críticas” - Dirigido a Personal Administrativo y de Servicio y Vigilancia.
  • Primera Convocatoria de Becas por Rendimiento Académico (Tercio Superior).
  • Almuerzo de Confraternidad y Reconocimiento a trabajadores por tiempo de servicio - Día del Trabajo.
  • Celebración por el Día de la Madre – Presentaciones Artísticas y Sorteo de premios.
  • Celebración por el Día el Padre – Presentaciones Artísticas y Agasajo.
  • Vacuna de Hepatitis “B” (1ra, 2da y 3ra Dosis).
  • Vacuna de la Influenza.
  • III Torneo Deportivo Inter-ciclos de las Escuelas Profesionales.
  • IV Juegos Deportivos Universitarios Inter-Escuelas Profesionales.
  • Paseo Turístico a la ciudad de Chiclayo – Docentes y Trabajadores ULADECH.
  • I AEROTHON “Día de la Juventud” - ULADECH 2007.
  • Taller de Técnicas de Estudio para estudiantes – Escuela de Adm. Empresas Turísticas.
  • Aplicación del Cuestionario de Clima Laboral.
  • III Juegos Deportivos de Futsal y Voley mixto – Docentes y Administrativos.
  • Aguinaldo a todos los docentes y trabajadores de la ULADECH (Canastas Navideñas).
  • Baile Juvenil para estudiantes – Sorteo de Canastas Navideñas y artículos deportivos.
  • Cena de Confraternidad – Navidad (Funcionarios, Trabajadores y Docentes).

2008

  • Campaña Oftalmológica OPELUCE 2008 – Personal Administrativo y Docente.
  • Primera Convocatoria de Becas por Innovación y Calidad.
  • Convocatoria de Categorizaciones -2008.
  • Panel Gráfico “¿Qué admiras en una Mujer?” - Difusión de Trípticos por el “Día de la Mujer”.
  • ”Charla – Taller: “Sexualidad y Prevención de la ITS” para Estudiantes Universitarios.
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Convenios


Chimbote:

ESSALUD, MINSA, CONADIS, UGEL (Santa), Fuerzas Policiales, Fuerzas Armadas, Coop. de Ahorro y Crédito de Subofciales PNP “Santa Rosa”, Sindicato del Poder Judicial, CORLAD, Instituto de Contadores – ICP, ONG Mapayn Mundi, Obispado de Chimbote, a nivel local. Sólo SUA: SIDERPERU, SPCHA, SUTRAMUN, SIMA CHIMBOTE, SITRAMUN, SEDA CHIMBOTE.

A nivel nacional se tiene diversos convenios siendo los más solicitados:

Huaraz:

  • UTES “Victor Ramos Guardia”.
  • Colegio de Periodistas del Perú – Departamento Ancash.
  • ATA – Asociación de Transportes Turísticos de Ancash.
  • Oficina Defensorial Ancash.
  • UGEL Sihuas (Sihuas).
  • Institución Educativa “La Libertad”.

Trujillo:

  • Sindicato de Empleados Municipales.
  • Municipalidad Distrital el Porvenir.
  • 32° Brigada de Infantería del Ejército Peruano.
  • Municipalidades Distritales: Curgos - Porvenir – Sarin.
  • Colegio de Ilustres Abogados de la Libertad.
  • Sindicato de Trabajadores del Gobierno Regional La Libertad.
  • Instituto Superior Tecnológico Público Virú.
  • Hospital Regional Docente de Trujillo.
  • Sindicato Unico de Trabajadores No Docentes de la UNT
  • Municipalidad Provincial de Otuzco.
  • Municipalidad Distrital de Víctor Larco Herrera.
  • Unidad de Gestión Educativa Local de Pataz.
  • C.E.P. “San Antonio Maria Claret” S.R.L.
  • Sindicato de Trabajadores de la Corte Superior de Justicia de La Libertad.

Lima:

  • Instituto Nacional Penitenciario – INPE.
  • Instituto de Contadores del Perú-ICP
  • Cooperativa de Ahorro y Crédito de Sub-Oficiales PNP Santa Rosa de Lima.
  • Cooperativa de Servicios Multiples 7 de Agosto.

Chiclayo:

  • SITRAMUDE.
  • Instituto “Alma Mater” SAC.
  • SUB – CAFAE Región Norte Chiclayo del INPE.
  • Instituto Superior de Administración Gerencial “ISAG”.

Piura:

  • Derrama de Retirados del Sector Educación con Sede en Piura.
  • Gobierno Regional de Piura.
  • SIDESP – Piura.
  • Municipalidad Distrital de Pacaipampa.

Sullana:

  • Instituto Superior Tecnológico Juan José Farfán Céspedes.
  • Dirección Sub-Regional de Salud “Luciano Castilo Colonna”.

Tumbes:

  • Asociación Civil Misiones para el Mundo.
  • Municipalidad Distrital de Aguas Verdes.
  • Instituto Superior Tecnológico José Abelardo Quiñones de Tumbes.
  • Instituto Superior Tecnológico Público “24 de Julio” de Zarumilla.

Tacna:

  • Dirección Regional de Salud Tacna.
  • Hospital “Hipólito Unanue” – Tacna.
  • Municipalidad Distrital de Cairani.

Tarapoto:

  • Instituto Superior Tecnológico “Blaise Pascal”.
  • Federación Agraria Selva Maestra.

La Merced:

  • Municipalidad Provincial de Sánchez Carrión.
  • Instituto Superior Tecnológico Público “Pueblo Libre”.
  • Instituto Superior Tecnológico Público “La Merced”.
  • SUTEP Distrital de San Ramón.
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Organigrama


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Reglamentos de OBU


 

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Objetivos


  • Promover un servicio psicológico de calidad: oportuno, confiable, confidencial y cálido.

  • Contribuir al cuidado de la salud mental de la comunidad universitaria a través de actividades preventivo-promociónales.

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Visión y Misión


Visión:
La Unidad de Psicología se visualiza como una unidad que trabaja a través de líneas preventivo-promociónales en busca del bienestar que mejore la calidad de vida de la comunidad universitaria, de docentes, estudiantes y trabajadores, a través de un servicio de calidad centrado en el usuario.

Misión:
La razón de ser de la Unidad de Psicología es brindar atención psicológica a la comunidad universitaria y hacer seguimiento de los casos atendidos; evaluar a los usuarios de este servicio, brindar terapia individual y familiar, y emitir informes psicológicos a solicitud de las Escuelas Profesionales y/o de los usuarios. Por otro lado, elaborar material educativo relacionado al servicio, que esté acorde a las necesidades del mismo.

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Historia


La Oficina de Bienestar es creada, según Resolución Rectoral N° 195, de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, un 14 de Septiembre del año 2000, con la contratación de la Trabajadora Social Lic. Graciela Pérez Morán, teniendo como autoridad inmediata la Oficina de Rectorado.

Se inicia la atención con una población aproximada de 1,200 estudiantes, quienes evaluados permitieron atender categorizaciones priorizando sus necesidades económicas y de vivienda. Se categoriza por número de hermanos que estudian en la universidad, así como se da la atención para los convenios que se celebran con entidades de Salud Essalud, Minsa,  Poder Judicial, UGEL y otras entidades públicas. Por otro lado se atiende la categorización a los trabajadores y familiares directos que realicen sus estudios de pre grado en la Universidad.Posteriormente se otorgan becas a INABEC, Minsa, Essalud debiendo ser otorgados según claúsulas de reglamentos de categorizaciones y becas y evaluación de la trabajadora Social, siendo el requisito indispensable el rendimiento académico del beneficiario.

Actualmente la Oficina de Bienestar, brinda servicio  a la población estudiantil con cobertura a nivel nacional vía on line, la Oficina de Bienestar ubica en está ciudad y cuenta con los programas de:
  • Asistencia Social.
  • Psicopedagogía.
  • Atencióm Médica Primaria.
  • Actividades Deportivas.
  • Actividades Culturales y Esparcimiento.
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Presentación


        La Oficina de Bienestar los acoge con su más cordial bienvenida a todos los miembros de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, estudiantes, docentes, administrativos, de servicio y también, a todas aquellas personas que accedan a nuestra página virtual en busca de información.
En calidad de Jefe de la Oficina de Bienestar, me es grato presentar ante la comunidad universitaria los aspectos más resaltantes de esta dependencia. En primer lugar, está oficina se encuentra inserta a la Gerencia de Calidad y depende de la División de Servicios, está integrada por un equipo multidisciplinario que tiene a su cargo: asistencia social, psicopedagogía, atención médica primaria, deporte, actividades culturales y esparcimiento el objetivo principal es contribuir al desarrollo integral y bienestar de los miembros comunidad universitaria, desde un enfoque holístico.

        La oficina de Bienestar planifica actividades y/o programas a nivel local y nacional, cuenta acciones de capacitación, reconocimientos, actividades sociales y encuentros de confraternidad, las cuales buscan la mejora del Ambiente de Trabajo. Planifica coordinando y controlando a las unidades a su cargo, referente a las actividades relacionadas con los programas y/o servicios que brinda la oficina. Fomenta y desarrolla programas preventivos promocionales, deportivos y recreativos a nivel familiar y social. Evalúa y ejecuta el programas de categorizaciones y Becas a nivel nacional, establecidas por convenio o por situacion socio- económica de aquellos estudiantes que se encuentren con limitaciones para proseguir sus estudios. Coordina y realiza actividades de apoyo de solidaridad y confraternidad con las diferentes areas de la universidad para algún miembro de la comunidad universitaria que lo amerite. Brinda la atención profesional de Casos Sociales y seguimiento de manera individualizada y confidencial.

Jefe OBU

 

Lic. Sonia Reque Capuñay
Jefe Oficina de Bienestar Universitario - ULADECH

 

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Martes, 23 Marzo 2010

Conferencias


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Actividades


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Revista Institucional


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Revista Científica


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Boletin Informativo


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Perspectiva Laboral


PERSPECTIVA LABORAL EN DIVERSOS ESCENARIOS

ACADEMICO

Los profesionales en educación pueden orientar su actividad ocupacional como facilitadotes, investigadores en las diversas áreas de desarrollo personal de su especialidad, produciendo nuevos conocimientos  en el área educacional que lo pueden hacer mediante la publicación de textos, etc., asÍ mismo lo pueden hacer en Docencia Universitaria que pueden ser a nivel de pre-grado y si fuera posible en post-grado en Universidades públicas y privadas en donde harán carrera docente, contribuyendo a la formación docente. 

LABOR ESPECÍFICA

Los profesores egresados de la ULADECH, pueden dedicarse al ejercicio libre de su profesión: como asesores de Directores de Institución Educativa,  asesores de Tesis, conducir clases de manera libre según el área, prestando su servicio en entidades privadas.

NIVEL MEDIO

Pueden desempeñarse como Secretarias docentes en la educación superior, como lideres de una comunidad, agentes vendedores.

FORMACIÓN GENERAL LABORAL

Los profesionales en Educación tienen un campo de acción amplio donde pueden ejercer su profesión como funcionarios públicos, privados y como profesores, además pueden desempeñarse Defensores Comunales; dirigente de las escuelas campesinas, dirigentes de CEGECOM, promotor de las autoridades locales y comunales entre otras.

Es necesario considerar que vamos a enfrentar una serie de competencias con otras casas superiores de estudio que se dedican a formar profesionales en educación, en el medio local, regional y nacional en la aportación de ingresantes de formación académica y también ocupacional de nuestros egresados.

Para enfrentar esta realidad debemos hacerlo con criterio con estrategia actualizadas para mejorar la calidad del servicio que se ofrece en la Escuela de Educación, que puede ser en lo académico, administrativo, infraestructura, física, sin dejar de lado el aspecto económico en cuanto se refiere a los costos educativos.

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Perfil del Estudiante


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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Educación ofrece estudios en los siguientes sistemas:

  • Sistema de Educación Presencial.
  • Sistema de Educación Abierta (SUA).

 

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Requisitos de Matrícula


Admisión

Las modalidades de Admisión, dependen del sistema académico al cual postula.

Modalidad Jornada de Admisión (SUA), Examen de Admisión (Presencial) y Admisión en Línea (Virtual)

Los documentos requeridos:

  • Partida de Nacimiento (con antigüedad no mayor de tres meses)
  • Copia Fotostática de DNI
  • Fotografías
  • Certificado de Estudios Secundarios Originales.

La admisión por traslado externo y para profesionales

  • Los documentos antes requeridos, además.

  • Certificado de Estudios Superiores Originales (caso de admisión de profesionales)

Matrícula

Proceso de matrícula

La matrícula es el único procedimiento que posibilita que una persona sea considerada estudiante de la ULADECH, de allí su importancia y la necesidad de realizar correctamente el proceso. Este proceso se realiza en la Escuela Profesional de Educación, en la Secretaría Académica.

Matrícula de Estudios Regulares

Se realiza, luego de la admisión en plazos establecidos de acuerdo a cronograma por la Escuela Profesional de Educación. Los estudiantes admitidos en la Facultad de Educación deben registrar su matrícula en el Primer ciclo del Plan de Estudios de la especialidad requerida.

Matrícula de Profesionales

Por Convalidación o Validación de Estudios Profesionales. El registro de matrícula se hace en Secretaría Académica de la Escuela Profesional del Educación y en el ciclo y en la especialidad correspondiente a la convalidación o validación según sea el caso.

Obtención de Certificados de Estudios y Constancias (Trámite)

Este proceso se inicia con la presentación de la solicitud a la Escuela Profesional de Educación, en un Formato Único de Trámite (FUT). La solicitud debe estar dirigida al Decano de la Facultad Educación y Humanidades.

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Convenios


Convenio   CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA UNIVERSIDAD "LOS ANGELES" DE CHIMBOTE - ULADECH Y LA ONG MAPAYN MUNDI - PERU.
     
Convenio   CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE Y EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO PILOTO "CARLOS SALAZAR ROMERO".
     
Convenio   CONVENIO MARCO DE COOPERACION INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ANCASH Y LA UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE
     
Convenio   CONVENIO MARCO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL SUSCRITO ENTRE LA UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE Y LA ASOCIACIÓN CENTENARIO DE CHIMBOTE
     
Convenio   CONVENIO DE COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONAL ENTRE LA FEDERACIÓN CENTRO UNION DE TRABAJADORES DEL SEGURO SOCIAL DE SALUD - ESSALUD DEL PERU Y LA UNIVERSIDAD "LOS ANGELES DE CHIMBOTE" (ULADECH)
     
Convenio   CONVENIO DE COOPERACIÓN INSTITUCIONAL ENTRE LA DIRECCIÓN DE LA UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL SANTA - CHIMBOTE Y LA UNIVERSIDAD "LOS ÁNGELES" DE CHIMBOTE
     
Convenio   CONVENIO INSTITUCIONAL ACADÉMICO ENTRE LA UNIVERSIDAD "LOS ÁNGELES" DE CHIMBOTE (ULADECH) Y EL OBISPADO DE CHIMBOTE
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Perfil Profesional


Al finalizar su formación profesional universitaria los egresados de la carrera profesional de Educación de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la Dimensión Personal y Social

 

Área De Formación General Científico Humanístico (FGCH)

Posee una sólida formación científico-humanista y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.


Sub Área: Formación Científica Básica General

Comprende el uso de las herramientas básicas de la lógica, matemática, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente, promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.


Sub Área: Formación Humanística y Espiritual

Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis y la responsabilidad social, la sensibilidad somática, cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.


Sub área: Investigación

Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación.

 


En la Dimensión Profesional u Ocupacional

 

Área de Formación Científica Básica Profesional (FCBP)

Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en la construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo en su globalidad; así mismo, comprenden el pensamiento geográfico y desarrollan sus habilidades matemáticas y comunicativas; de igual forma, valoran la importancia del arte en la educación como medio de expresión y desarrollo de las capacidades lúdicas y expresivas; analizan las contribuciones de la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.


Sub Área: Realidad Social y Problemas Ambientales

Posee un amplio conocimiento sobre la realidad peruana situada dentro del contexto latinoamericano y mundial, así mismo, manifiesta un adecuado conocimiento de la concepción del desarrollo sostenible, de la educación para el desarrollo sostenible y su tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.


Sub área: Arte

Analiza y valora la importancia del arte en la educación como medio para expresar y desarrollar las capacidades lúdicas y expresivas.


Sub Área: Educación y Otras Ciencias

Conoce y analiza el fenómeno educativo a partir de las contribuciones de la sociología de la educación y orienta su quehacer pedagógico en coherencia con los fundamentos filosóficos de la educación, así mismo, conoce y pone en práctica los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad, los fundamentos psicopedagógicos que influyen en el proceso de enseñanza aprendizaje, la educación física y el fomento de estilos de vida saludables, el pensamiento geográfico y matemático y desarrolla sus habilidades comunicativas orales y escritas.


Área de Formación Básica Tecnológica (FBT)

Analizan la naturaleza epistemológica y praxiológica de la educación y la didáctica, innovan su quehacer pedagógico, promueven la integración de los estudiantes, comprenden los nuevos espacios educativos que configuran las NTIC y utilizan diferentes tipos de equipamiento, herramientas y software educativo; así mismo, analizan y diversifican el Diseño Curricular Nacional, elaboran medios y materiales educativos, evalúan la interacción educativa y analizan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante.


Sub Área: Formación Pedagógica General

Conoce y analiza la naturaleza epistemológica y praxiológica de la educación y la didáctica; innova su quehacer pedagógico; promueve la integración de los estudiantes; utiliza diferentes tipos de equipamiento, herramientas y software; analiza y diversifica el Diseño Curricular Nacional; elabora medios y materiales educativos; evalúa la interacción educativa; comprende las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión pedagógica-administrativa relevante.


Área de Práctica Pre-Profesional (PPP)

Ejerce progresivamente el rol de educador integrándose en forma activa, responsable y comprometida en el quehacer de una institución educativa, aplicando los saberes académicos y profesionales necesarios para desarrollar de manera relevante procesos de enseñanza y aprendizaje y proyectar su especialidad en la formación de niños y jóvenes, así mismo construye una síntesis reflexiva de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.


Sub Área: Práctica Docente

Desarrolla experiencias de contacto e interacción guiada con el educando y la realidad de la institución educativa y ejerce de manera progresiva el rol profesional de educador desarrollando actividades educativas en el área de su especialidad, elaborando complementariamente una síntesis reflexiva sobre su experiencia, sus desafíos y proyecciones como profesional.

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Consejo de Facultad


Decano:

Pbro. Dr. Juan Roger Rodríguez Ruíz

Director de Escuela Profesional de Educación:

Mg. Flavio Salinas Ortiz

Director de la Escuela Profesional en Ciencias Religiosas:

Mg. Ricardo Victorio Gamarra

Representante de Docentes:

Mg. Ruth Santivañez Vivanco

Representante de Estudiantes:

Srta. Rossi Fiorella Inga Silupú

Representante de Graduados:

Lic. César Vladimir La Torre Carrillo

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Autoridades



 

  Pbro. Dr Juan Roger Rodriguez Ruiz
  Decano de la Facultad de Educación y Humanidades


 

  Mg. Flavio Salinas Ortiz Ruiz
  Director y Jefe del Departamento Académico de la Escuela Profesional de Educación

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Objetivos


OBJETIVO GENERAL:

Promover una educación de calidad en base a la promoción humana, responsabilidad social e investigación para responder a las exigencias de la sociedad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Desarrollar habilidades y destrezas que contribuyan al despliegue de la competencia docente a través de la integración de la investigación, responsabilidad social y promoción humana para mejorar el proceso enseñanza – aprendizaje.

- Mejorar la formación profesional integral de calidad de los estudiantes en base a la promoción humana, responsabilidad social e investigación con uso intensivo de los TICS que contribuya al desarrollo sostenible de la sociedad. Leer más

Visión y Misión


VISIÓN

Liderar la formación profesional en Educación, ofreciendo un excelente nivel académico y una solida conciencia ética y social orientado hacia el bien común.

 

MISIÓN

Comunidad académica dedicada a la formación integral del profesional de la educación a través de las técnicas de información y comunicación que contribuyen a lograr el liderazgo intelectual y moral. Forma una conciencia critica y creativa orientada hacia el desarrollo de la sociedad.

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Presentación


Reciban el fraterno saludo:

Los que integramos la Facultad de Educación y Humanidades somos conscientes de la noble y grave responsabilidad de formar profesionales lideres en la educación, capaces de contribuir a la transformación de la persona y de la sociedad.

A través de una solida formación humanista y científica, con criterios pedagógicos y tecnologías de información, queremos ayudar a las personas a lograr sus nobles ideales y legitimas aspiraciones.

Sabemos que el verdadero valor está en el ser humano y el futuro de la sociedad se funda en la educación, y por ser una Universidad Católica, orientada por los valores y principios de la Doctrina Social de la Iglesia.

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones.

Seguimos consolidando el sistema de educación abierta que permite tener acceso a personas que no hubieran logrado de otro modo estudiar con amplia libertad.

Agradezco a quienes nos han precedido en esta tarea, por los esfuerzos de estructurar una dinámica de trabajo acorde a las exigencias de la Universidad. Ahora nos corresponde intensificar los esfuerzos para lograr la acreditación según el modelo de calidad del CONEAU.

Tengo la certeza que juntos, trabajando en equipo, lograremos un nuevo espíritu que caracterice la integración de la Facultad al servicio de la comunidad universitaria y de la Nación.

Fraternalmente,

director_educacion 
Pbro. Dr Juan Roger Rodriguez Ruiz
Decano(e) de la Facultad de Educación y Humanidades - ULADECH
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Historia


La Facultad de Educación y Humanidades inició sus actividades académicas al amparo de la Ley Nº 24163 del 10 de junio de 1985. De este modo se respondía a las expectativas y anhelos de la población de Chimbote que buscaba profesionalizarse en un nivel universitario.

Dado que la entidad promotora comenzó a apartarse de los fines originarios de la Universidad la Facultad dejó de funcionar. Sin embargo, a partir del 13 de septiembre de 1996, la Facultad experimentó el proceso de reorganización iniciada en la Universidad a cargo de la Comisión Reorganizadora designada por la Asamblea Nacional de Rectores.

En 1997, la Comisión Reorganizadora implementa el Plan de Reordenamiento Académico y Administrativo y organiza la Escuela Profesional de Educación adscrita a la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, preparando de este modo las condiciones para el reinicio de la actividades académicas, lasque se iniciaron el 9 de setiembre de 1997. De este modo con la institucionalización en 1998 la Universidad va logrando el nombramiento de sus Órganos de gobierno y estableciendo su vida institucional.

En 1999, se incrementa de crecimiento estudiantil de la Escuela de Educación, la calificación del personal docente y la participación activa en las actividades institucionales, como anticipo de su apertura el 4 de diciembre de 2004, mediante la R.N. 003-2003-AU-ULADECH, donde se aprobó el funcionamiento definitivo de su estructura orgánica.

Actualmente la Facultad de Educación viene desarrollando sus actividades en función del Plan Anual de Trabajo, enmarcado en los lineamientos de la política institucional de la Universidad, y alcanzando un crecimiento cuantitativo y un desarrollo cualitativo significativo. De este modo, respondiendo a las exigencias de la Declaración sobre la Educación superior del siglo XXI, (París en 1998), asume los desafíos de la realidad en permanente cambio, de la globalización y su ideal de posicionamiento efectivo dentro de la sociedad del conocimiento.

En este contexto, la Escuela Profesional de Educación ha iniciado el proceso de acreditación según el modelo de calidad del CONEAU (Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior Universitaria), órgano operador, creado a partir de la Ley No. 28740, cuya propuesta de Modelo de Calidad se basa en el enfoque sistémico, aplicando en cada uno de los procesos involucrados el ciclo: “planificar-hacer-verificar-actuar”.

Para este fin se han constituido los Comités Internos de las carreras profesionales a acreditar quienes vienen trabajando con dedicación y criterio técnico, teniendo la certeza que lograrán tal reconocimiento público como universidad acreditada y certificada en la calidad de la educación superior.

 

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Plan de Estudios


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Perspectiva Laboral


Educación Secundaria

Especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación

  • Docencia en las áreas curriculares de Comunicación y Literatura en instituciones educativas de gestión estatal o privada.
  • Dirección de Centros Educativos de gestión estatal y no estatal.
  • Tutor de aulas de adolescentes.
  • Preceptoría personal (profesor(a) particular en la especialidad).
  • Asesoramiento de proyectos educativos que involucren a adolescentes del nivel de Educación Secundaria en empresas del sector público o privado.
  • Gestión de su propia empresa educativa en el nivel secundario.
  • Asesoramiento de desarrollos educativos comunales, municipales y regionales, orientados a atender el rango de edad comprendido desde púberes de 13 años hasta adolescentes de 17 años de edad.
  • Editor en empresas editoriales.
  • Editor libre.
  • Corrector de estilo.
  • Redactor en empresas periodísticas y en otros medios de comunicación.
  • Conductor de programas educativos a través de emisoras de TV y Radio.
  • Escritor y creador de Literatura.
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Perfil del Estudiante


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de educación, especialidad lengua, literatura y comunicación de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1.    Área formación general científico-humanística (FGCH)
Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

1.1   Sub área formación científica básica general (FCBG)
Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

1.2   Sub área formación humanística y espiritual (FHE)
Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis; la responsabilidad social, la sensibilización somática, el cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

1.3   Sub área investigación formativa (IF)
Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH.

 

En la dimensión profesional

2. Área de formación científica básica profesional (FCBP)
Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en a construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo; valoran las contribuciones del arte, la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.

2.1  Sub área: Realidad social y problemas ambientales(RSPA)
Conoce la realidad social peruana y los problemas ambientales vinculados con el desarrollo sostenible; así como su adecuado tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.

2.2  Sub área: Arte(A)
Valora la importancia del arte en la educación como medio para desarrollar las capacidades estéticas y expresivas.

2.3  Sub área: Educación y otras ciencias(EC)
Interpreta el fenómeno educativo a partir de los aportes de las ciencias sociales y formales en el quehacer pedagógico coherente con los fundamentos filosóficos de la educación y de la pedagogía de la diversidad e interculturalidad.

3. Área de formación tecnológica básica(FTB)
Interpretan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante; diversifican el diseño curricular nacional, aplican la didáctica y utilizan medios y materiales educativos, NTIC ́s y evalúan la interacción educativa.

3.1 Sub área: formación pedagógica general/FPG)
Innova su quehacer pedagógico promoviendo la orientación y acompañamiento de los estudiantes en los ámbitos personal y socio-familiar; desarrolla estrategias de planificación curricular, de enseñanza-aprendizaje, de diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de evaluación en diferentes entornos educativos.

4. Área de formación especializada (FE)
Demuestra dominio del conocimiento teórico práctico de la especialidad de educación inicial, que incluye al fundamento científico y técnico de la pedagogía a partir del cual diseña el currículo, el desarrollo y evaluación de sus procesos y concreción que configura el espacio didáctico de la acción educativa.

.4.1 Enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de inicial(EEDEI)
Formula, implementa y desarrolla propuestas educativas que incluye aspectos de expresión y realización cultural en diferentes entornos socio culturales, a partir del conocimiento conceptual – práctico y de las destrezas de habilidades artísticas que adquieren en función de las expectativas y demandas que significan la educación del niño y de la niña de 0 a 5 años de edad, demostrando sensibilidad, creatividad y dominio de las técnicas y disciplinas pertinentes a la formación integral de la profesora del nivel de educación inicial.

4.2 Pedagogía, didáctica y entornos educativos de la especialidad de inicial(PDEEI)
Utiliza los diferentes entornos de la tecnología de la información y de la comunicación en el diseño , desarrollo y evaluación del currículo para implementar y realizar los procesos que configuran la acción educativo con base en el fundamento y la dinámica de la pedagogía contemporánea.

5. Área de práctica pre-profesional (PPP)

Demuestra dominio en los procesos de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación en el ejercicio de su especialidad y nivel educativo y construye síntesis reflexivas de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.

5.1 Sub área: práctica de gestión institucional(PGI)

Desarrolla experiencias de observación sistemática de la realidad sociocultural y recogida de indicadores del contexto interno y externo de la institución ducativa del nivel de educación inicial, con la finalidad de iniciar dinámicas pertinentes al proceso de diversificación curricular y de fortalecimiento institucional .

5.2  Sub área: práctica de gestión pedagógica(PGP)
Desarrolla interacción pedagógica guiada en las aulas de las instituciones educativas; diseña y ejecuta actividades de aprendizaje en el área de su especialidad. Desarrolla procesos educacionales que vinculen la institución con la comunidad. Leer más

Plan de Estudios


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Perspectiva Laboral


Educación Secundaria

Especialidad de Matemática, Física y Computación

  • Desempeñar cargo docente en la enseñanza de la Matemática, la Física y la Informática en todos los ciclos del Sistema Educativo Nacional, público y privado; formales, no formales e informales; presenciales y a distancia.
  • Ejercer la docencia universitaria en la formación de nuevos docentes.
  • Desempeñar cargos directivos y/o de asesor en instituciones educativas.
  • Dirigir Instituciones educativas de gestión estatal y/o privada.
  • Gestionar y dirigir su propia empresa educativa.
  • Integrar, coordinar y dirigir equipos para la formación y capacitación docente.
  • Integrar, coordinar y dirigir equipos para la formación de recursos humanos en la especialidad matemática a solicitud de organizaciones, empresas y toda otra institución que lo requiriera.
  • Integrar y coordinar equipos para la elaboración de diseños curriculares de los diferentes ciclos el sistema educativo en el Área Matemática y la Física.
  • Integrar equipos de estudio, docencia e investigación científico-tecnológica en el área de la matemática, la Física y procesos inherentes a sistemas informáticos educativos.
  • Asesorar pedagógica, profesional y técnicamente en el área de las Ciencias Matemáticas a organismos locales, regionales, nacionales e internacionales.
  • Conductor de Centros de Informática Educativa.
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Perfil del Estudiante


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de educación, especialidad matemática, física y computación de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1.    Área formación general científico-humanística (FGCH)
Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

1.1   Sub área formación científica básica general (FCBG)
Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

1.2   Sub área formación humanística y espiritual (FHE)
Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis; la responsabilidad social, la sensibilización somática, el cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

1.3   Sub área investigación formativa (IF)
Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH.

 

En la dimensión profesional

2. Área de formación científica básica profesional (FCBP)
Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en a construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo; valoran las contribuciones del arte, la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.

2.1  Sub área: Realidad social y problemas ambientales(RSPA)
Conoce la realidad social peruana y los problemas ambientales vinculados con el desarrollo sostenible; así como su adecuado tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.

2.2  Sub área: Arte(A)
Valora la importancia del arte en la educación como medio para desarrollar las capacidades estéticas y expresivas.

2.3  Sub área: Educación y otras ciencias(EC)
Interpreta el fenómeno educativo a partir de los aportes de las ciencias sociales y formales en el quehacer pedagógico coherente con los fundamentos filosóficos de la educación y de la pedagogía de la diversidad e interculturalidad.

3. Área de formación tecnológica básica(FTB)
Interpretan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante; diversifican el diseño curricular nacional, aplican la didáctica y utilizan medios y materiales educativos, NTIC ́s y evalúan la interacción educativa.

3.1 Sub área: formación pedagógica general/FPG)
Innova su quehacer pedagógico promoviendo la orientación y acompañamiento de los estudiantes en los ámbitos personal y socio-familiar; desarrolla estrategias de planificación curricular, de enseñanza-aprendizaje, de diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de evaluación en diferentes entornos educativos.

4. Área de formación especializada (FE)
Demuestra dominio del conocimiento teórico práctico de la especialidad de educación inicial, que incluye al fundamento científico y técnico de la pedagogía a partir del cual diseña el currículo, el desarrollo y evaluación de sus procesos y concreción que configura el espacio didáctico de la acción educativa.

.4.1 Enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de inicial(EEDEI)
Formula, implementa y desarrolla propuestas educativas que incluye aspectos de expresión y realización cultural en diferentes entornos socio culturales, a partir del conocimiento conceptual – práctico y de las destrezas de habilidades artísticas que adquieren en función de las expectativas y demandas que significan la educación del niño y de la niña de 0 a 5 años de edad, demostrando sensibilidad, creatividad y dominio de las técnicas y disciplinas pertinentes a la formación integral de la profesora del nivel de educación inicial.

4.2 Pedagogía, didáctica y entornos educativos de la especialidad de inicial(PDEEI)
Utiliza los diferentes entornos de la tecnología de la información y de la comunicación en el diseño , desarrollo y evaluación del currículo para implementar y realizar los procesos que configuran la acción educativo con base en el fundamento y la dinámica de la pedagogía contemporánea.

5. Área de práctica pre-profesional (PPP)

Demuestra dominio en los procesos de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación en el ejercicio de su especialidad y nivel educativo y construye síntesis reflexivas de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.

5.1 Sub área: práctica de gestión institucional(PGI)

Desarrolla experiencias de observación sistemática de la realidad sociocultural y recogida de indicadores del contexto interno y externo de la institución ducativa del nivel de educación inicial, con la finalidad de iniciar dinámicas pertinentes al proceso de diversificación curricular y de fortalecimiento institucional .

5.2  Sub área: práctica de gestión pedagógica(PGP)
Desarrolla interacción pedagógica guiada en las aulas de las instituciones educativas; diseña y ejecuta actividades de aprendizaje en el área de su especialidad. Desarrolla procesos educacionales que vinculen la institución con la comunidad. Leer más

Plan de Estudios


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Perspectiva Laboral


Educación Secundaria

Especialidad de Historia, Geografía y Ciencias Sociales

  • Docencia en instituciones educativas de gestión estatal o privada.
  • Dirección de Centros Educativos de gestión estatal y no estatal.
  • Asesoramiento de proyectos educativos que involucren a púberes y adolescentes, en empresas del sector público o privado.
  • Gestión de su propia empresa educativa.
  • Asesoramiento de desarrollos educativos comunales, municipales y regionales, orientados a atender a púberes y adolescentes.
  • Investigación en proyectos educativos relacionados con aspectos sociales y humanos , tanto para centros educativos, del nivel básico, como para centros de educación superior .
  • Organización y desarrollo de toda clase de seminarios, cursos, programas educativos relacionados con las Ciencias Sociales.
  • Promoción de proyectos de educación intercultural.
  • Desarrollo de actividades en el Instituto Geográfico del Perú.
  • Gestor de empresas de producción de material educativo en la especialidad.
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Perfil del Estudiante


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de educación, especialidad historia, geografía y ciencias sociales de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1.    Área formación general científico-humanística (FGCH)
Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

1.1   Sub área formación científica básica general (FCBG)
Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

1.2   Sub área formación humanística y espiritual (FHE)
Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis; la responsabilidad social, la sensibilización somática, el cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

1.3   Sub área investigación formativa (IF)
Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH.

 

En la dimensión profesional

2. Área de formación científica básica profesional (FCBP)
Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en a construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo; valoran las contribuciones del arte, la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.

2.1  Sub área: Realidad social y problemas ambientales(RSPA)
Conoce la realidad social peruana y los problemas ambientales vinculados con el desarrollo sostenible; así como su adecuado tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.

2.2  Sub área: Arte(A)
Valora la importancia del arte en la educación como medio para desarrollar las capacidades estéticas y expresivas.

2.3  Sub área: Educación y otras ciencias(EC)
Interpreta el fenómeno educativo a partir de los aportes de las ciencias sociales y formales en el quehacer pedagógico coherente con los fundamentos filosóficos de la educación y de la pedagogía de la diversidad e interculturalidad.

3. Área de formación tecnológica básica(FTB)
Interpretan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante; diversifican el diseño curricular nacional, aplican la didáctica y utilizan medios y materiales educativos, NTIC ́s y evalúan la interacción educativa.

3.1 Sub área: formación pedagógica general/FPG)
Innova su quehacer pedagógico promoviendo la orientación y acompañamiento de los estudiantes en los ámbitos personal y socio-familiar; desarrolla estrategias de planificación curricular, de enseñanza-aprendizaje, de diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de evaluación en diferentes entornos educativos.

4. Área de formación especializada (FE)
Demuestra dominio del conocimiento teórico práctico de la especialidad de educación inicial, que incluye al fundamento científico y técnico de la pedagogía a partir del cual diseña el currículo, el desarrollo y evaluación de sus procesos y concreción que configura el espacio didáctico de la acción educativa.

.4.1 Enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de inicial(EEDEI)
Formula, implementa y desarrolla propuestas educativas que incluye aspectos de expresión y realización cultural en diferentes entornos socio culturales, a partir del conocimiento conceptual – práctico y de las destrezas de habilidades artísticas que adquieren en función de las expectativas y demandas que significan la educación del niño y de la niña de 0 a 5 años de edad, demostrando sensibilidad, creatividad y dominio de las técnicas y disciplinas pertinentes a la formación integral de la profesora del nivel de educación inicial.

4.2 Pedagogía, didáctica y entornos educativos de la especialidad de inicial(PDEEI)
Utiliza los diferentes entornos de la tecnología de la información y de la comunicación en el diseño , desarrollo y evaluación del currículo para implementar y realizar los procesos que configuran la acción educativo con base en el fundamento y la dinámica de la pedagogía contemporánea.

5. Área de práctica pre-profesional (PPP)

Demuestra dominio en los procesos de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación en el ejercicio de su especialidad y nivel educativo y construye síntesis reflexivas de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.

5.1 Sub área: práctica de gestión institucional(PGI)

Desarrolla experiencias de observación sistemática de la realidad sociocultural y recogida de indicadores del contexto interno y externo de la institución ducativa del nivel de educación inicial, con la finalidad de iniciar dinámicas pertinentes al proceso de diversificación curricular y de fortalecimiento institucional .

5.2  Sub área: práctica de gestión pedagógica(PGP)
Desarrolla interacción pedagógica guiada en las aulas de las instituciones educativas; diseña y ejecuta actividades de aprendizaje en el área de su especialidad. Desarrolla procesos educacionales que vinculen la institución con la comunidad. Leer más

Plan de Estudios


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Perspectiva Laboral



  • Docencia en instituciones educativas de gestión estatal o privada.
  • Dirección de Centros Educativos de gestión estatal y no estatal.
  • Preceptora de aula.
  • Preceptora personal (profesora particular).
  • Asesoramiento de proyectos educativos que involucren a niños de seis a doce años, en empresas del sector público o privado.
  • Gestión de su propia empresa educativa.
  • Asesoramiento de desarrollos educativos comunales, municipales y regionales, orientados a atender niños y niñas de 6 a 12 años de edad.
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Perfil del Estudiante


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de educación, especialidad educación primaria de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1.    Área formación general científico-humanística (FGCH)
Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

1.1   Sub área formación científica básica general (FCBG)
Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

1.2   Sub área formación humanística y espiritual (FHE)
Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis; la responsabilidad social, la sensibilización somática, el cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

1.3   Sub área investigación formativa (IF)
Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH.

 

En la dimensión profesional

2. Área de formación científica básica profesional (FCBP)
Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en a construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo; valoran las contribuciones del arte, la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.

2.1  Sub área: Realidad social y problemas ambientales(RSPA)
Conoce la realidad social peruana y los problemas ambientales vinculados con el desarrollo sostenible; así como su adecuado tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.

2.2  Sub área: Arte(A)
Valora la importancia del arte en la educación como medio para desarrollar las capacidades estéticas y expresivas.

2.3  Sub área: Educación y otras ciencias(EC)
Interpreta el fenómeno educativo a partir de los aportes de las ciencias sociales y formales en el quehacer pedagógico coherente con los fundamentos filosóficos de la educación y de la pedagogía de la diversidad e interculturalidad.

3. Área de formación tecnológica básica(FTB)
Interpretan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante; diversifican el diseño curricular nacional, aplican la didáctica y utilizan medios y materiales educativos, NTIC ́s y evalúan la interacción educativa.

3.1 Sub área: formación pedagógica general/FPG)
Innova su quehacer pedagógico promoviendo la orientación y acompañamiento de los estudiantes en los ámbitos personal y socio-familiar; desarrolla estrategias de planificación curricular, de enseñanza-aprendizaje, de diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de evaluación en diferentes entornos educativos.

4. Área de formación especializada (FE)
Demuestra dominio del conocimiento teórico práctico de la especialidad de educación inicial, que incluye al fundamento científico y técnico de la pedagogía a partir del cual diseña el currículo, el desarrollo y evaluación de sus procesos y concreción que configura el espacio didáctico de la acción educativa.

.4.1 Enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de inicial(EEDEI)
Formula, implementa y desarrolla propuestas educativas que incluye aspectos de expresión y realización cultural en diferentes entornos socio culturales, a partir del conocimiento conceptual – práctico y de las destrezas de habilidades artísticas que adquieren en función de las expectativas y demandas que significan la educación del niño y de la niña de 0 a 5 años de edad, demostrando sensibilidad, creatividad y dominio de las técnicas y disciplinas pertinentes a la formación integral de la profesora del nivel de educación inicial.

4.2 Pedagogía, didáctica y entornos educativos de la especialidad de inicial(PDEEI)
Utiliza los diferentes entornos de la tecnología de la información y de la comunicación en el diseño , desarrollo y evaluación del currículo para implementar y realizar los procesos que configuran la acción educativo con base en el fundamento y la dinámica de la pedagogía contemporánea.

5. Área de práctica pre-profesional (PPP)

Demuestra dominio en los procesos de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación en el ejercicio de su especialidad y nivel educativo y construye síntesis reflexivas de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.

5.1 Sub área: práctica de gestión institucional(PGI)

Desarrolla experiencias de observación sistemática de la realidad sociocultural y recogida de indicadores del contexto interno y externo de la institución ducativa del nivel de educación inicial, con la finalidad de iniciar dinámicas pertinentes al proceso de diversificación curricular y de fortalecimiento institucional .

5.2  Sub área: práctica de gestión pedagógica(PGP)
Desarrolla interacción pedagógica guiada en las aulas de las instituciones educativas; diseña y ejecuta actividades de aprendizaje en el área de su especialidad. Desarrolla procesos educacionales que vinculen la institución con la comunidad. Leer más

Plan de Estudios


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Lunes, 22 Marzo 2010

Perspectiva Laboral


  • Centros de Educación Inicial: Cuna y Jardín de Niños.
  • Promotoría y Gestión de Centros Educativos Privados.
  • Centros y Programas de Estimulación y Aprendizajes tempranos.
  • Ludotecas, con asistencia y participación de padres de familia y de la comunidad.
  • Empresas de animación y eventos infantiles.
  • Proyectos Nacionales de Asistencia al Niño.
  • Creación e Implementación de Talleres de creatividad y expresión Plástica.
  • Empresas de producción de material educativo para el nivel.
  • Asesoría de centros y programas de Educación Infantil.
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Perfil del Estudiante


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de educación, especialidad inicial de la ULADECH tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1.    Área formación general científico-humanística (FGCH)
Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

1.1   Sub área formación científica básica general (FCBG)
Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

1.2   Sub área formación humanística y espiritual (FHE)
Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, comprende el marco ético, espiritual y de catequesis; la responsabilidad social, la sensibilización somática, el cambio actitudinal y el desarrollo social a través de la concienciación de los indicadores de responsabilidad social y sus variables de intervención para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

1.3   Sub área investigación formativa (IF)
Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH.

 

En la dimensión profesional

2. Área de formación científica básica profesional (FCBP)
Poseen un amplio conocimiento de la situación del Perú en relación al desarrollo humano, las tendencias del mundo globalizado, su participación en a construcción de la unidad de América Latina, los problemas ambientales y el desarrollo; valoran las contribuciones del arte, la sociología, la psicología y la filosofía hacia la educación y asumen los principios de la pedagogía de la diversidad y la interculturalidad.

2.1  Sub área: Realidad social y problemas ambientales(RSPA)
Conoce la realidad social peruana y los problemas ambientales vinculados con el desarrollo sostenible; así como su adecuado tratamiento curricular y metodológico en la educación básica.

2.2  Sub área: Arte(A)
Valora la importancia del arte en la educación como medio para desarrollar las capacidades estéticas y expresivas.

2.3  Sub área: Educación y otras ciencias(EC)
Interpreta el fenómeno educativo a partir de los aportes de las ciencias sociales y formales en el quehacer pedagógico coherente con los fundamentos filosóficos de la educación y de la pedagogía de la diversidad e interculturalidad.

3. Área de formación tecnológica básica(FTB)
Interpretan las políticas educativas, el carácter sistémico de la educación y la importancia de una gestión educativa relevante; diversifican el diseño curricular nacional, aplican la didáctica y utilizan medios y materiales educativos, NTIC ́s y evalúan la interacción educativa.

3.1 Sub área: formación pedagógica general/FPG)
Innova su quehacer pedagógico promoviendo la orientación y acompañamiento de los estudiantes en los ámbitos personal y socio-familiar; desarrolla estrategias de planificación curricular, de enseñanza-aprendizaje, de diseño y desarrollo de técnicas e instrumentos de evaluación en diferentes entornos educativos.

4. Área de formación especializada (FE)
Demuestra dominio del conocimiento teórico práctico de la especialidad de educación inicial, que incluye al fundamento científico y técnico de la pedagogía a partir del cual diseña el currículo, el desarrollo y evaluación de sus procesos y concreción que configura el espacio didáctico de la acción educativa.

.4.1 Enfoques y estructuras disciplinarias de la especialidad de inicial(EEDEI)
Formula, implementa y desarrolla propuestas educativas que incluye aspectos de expresión y realización cultural en diferentes entornos socio culturales, a partir del conocimiento conceptual – práctico y de las destrezas de habilidades artísticas que adquieren en función de las expectativas y demandas que significan la educación del niño y de la niña de 0 a 5 años de edad, demostrando sensibilidad, creatividad y dominio de las técnicas y disciplinas pertinentes a la formación integral de la profesora del nivel de educación inicial.

4.2 Pedagogía, didáctica y entornos educativos de la especialidad de inicial(PDEEI)
Utiliza los diferentes entornos de la tecnología de la información y de la comunicación en el diseño , desarrollo y evaluación del currículo para implementar y realizar los procesos que configuran la acción educativo con base en el fundamento y la dinámica de la pedagogía contemporánea.

5. Área de práctica pre-profesional (PPP)

Demuestra dominio en los procesos de planificación, enseñanza-aprendizaje y evaluación en el ejercicio de su especialidad y nivel educativo y construye síntesis reflexivas de su experiencia de integración, de sus desafíos y proyecciones para su desarrollo profesional futuro.

5.1 Sub área: práctica de gestión institucional(PGI)

Desarrolla experiencias de observación sistemática de la realidad sociocultural y recogida de indicadores del contexto interno y externo de la institución ducativa del nivel de educación inicial, con la finalidad de iniciar dinámicas pertinentes al proceso de diversificación curricular y de fortalecimiento institucional .

5.2  Sub área: práctica de gestión pedagógica(PGP)
Desarrolla interacción pedagógica guiada en las aulas de las instituciones educativas; diseña y ejecuta actividades de aprendizaje en el área de su especialidad. Desarrolla procesos educacionales que vinculen la institución con la comunidad. Leer más

Jueves, 18 Marzo 2010

Galería de Fotos


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Infórmese en


Facultad de Derecho y Ciencia Política
Jr. Leoncio Prado Nº 443 - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 32-0887
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Turnos de Estudio


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Infraestructura


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Beneficios del Estudiante


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Servicios


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Convenios


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Organigrama de la Facultad


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Curriculo de la Facultad


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Consejo de Facultad


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Autoridades


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Objetivos


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Historia de la Facultad


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Presentación


decano_fdcp

Dr. DIÓGENES JIMÉNEZ DOMÍNGUEZ
Decano Facultad de Derecho y Ciencia Política- ULADECH

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Infórmese en


Escuela Profesional de Derecho
Jr. Leoncio Prado Nº 443 - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 32-7537
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Revista de Derecho


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Servicios


PRÁCTICAS PRE-PROFESIONALES

  • Consultorio Jurídico Central: Ubicado en la Av. Pardo N° 1282 con teléfono N° 326923, ofrece asesoría gratuita en las especialidades de civil, penal, laboral, administrativo, etc
  • Consultorio Jurídico de Cambio Puente: Ubicado en el Penal de Cambio Puente, ofrece asesoría gratuita en las especialidades de civil, penal, laboral, administrativo, etc.

  • Consultorio Jurídico de Nuevo Chimbote: Ubicado en la Urb. El Bosque Mza A Lte 44 con teléfono N° 317921, ofrece asesoría gratuita en las especialidades de civil, penal, laboral, administrativo, etc.

ASESORIA Y CONSULTORIA GRATUITA

CONSULTORIA ESPECIALIZADA

 

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Modalidades de Titulación


  • Sustentación de tesis
  • Sustentación de expedientes judiciales

  • Curso de actualización jurídica

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Requisitos para Grado y Título


Requisitos para obtener el Grado Académico de Bachiller en Derecho y Ciencia Política:

  • Aprobar íntegramente el plan de estudios.
  • Solicitud de trámite documentario.
  • Pago por obtención de bachiller.
    Recibos en original de pago. S/. 1 255.00
  • Pago por derecho de colación. S/. 70.00
  • Pago por Certificado de prácticas pre profesionales. S/. 15.00
  • Pago por Fotos. S/. 25.00
  • Constancia de no adeudo.
  • Partida de nacimiento.
  • Certificados originales de Estudios de educación secundaria de ( I al V año ).
  • Certificado de Práctica Pre-Profesional del Consultorio Jurídico – ULADECH.
  • Copia de D.N.I. actualizada.


Requisitos para obtener el Título Profesional de Abogado:

  • Solicitud de trámite documentario.

  • Recibos de pago por derecho de titulación, según la modalidad de:

Sustentación de tesis S/. 1, 535.00
Sustentación de expedientes judiciales S/. 1, 435.00
Curso de actualización jurídica S/. 2, 800.00

  • Resolución autenticada de otorgamiento de Bachiller, por Sec. Gral - ULADECH.
  • Copia autenticada de grado de bachiller, por Sec. Gral - ULADECH.
  • Copia de D.N.I. actualizada.
  • Pago por fotografía S/.13.00 .
  • Recibo de pago por curso de actualización (solo para los de esta modalidad).
  • Constancia de no adeudo de pensiones.
  • Constancia de no adeudo de material bibliográfico.

Egresados de otras Universidades:

Título Profesional

  • Solicitud de trámite documentario.

  • Recibos de pago por derecho de titulación:

Sustentación de expedientes judiciales S/. 1, 720.00
Sustentación de Tesis S/. 1, 820.00
Por curso de titulación S/. 3, 100.00

  • Certificado de Práctica Pre-Profesional
  • Copia de Resolución de Bachiller autenticada.
  • Copia autenticada de grado de bachiller.
  • Copia de D.N.I. actualizada.
  • Partida de nacimiento original.
  • Pago por derecho de fotografía S/. 13.00
  • Certificación de autenticidad de certificados de estudios y de grado académico de bachiller, de la Universidad de procedencia.
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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


CONVENIOS PARA PRACTICAS PRE-PROFESIONALES:
  • Ministerio de Justicia para SECIGRA Derecho

  • Instituciones Privadas para prácticas externas I

  • Instituciones Públicas para prácticas externas II

  • Instituciones Públicas para Asesoría Jurídica Gratuita

 

 

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Turnos de Estudio


HORARIO
MAÑANA
7:45 am. a 1 pm.
TARDE 6:15 pm. a 10:45 pm.

 

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Perspectiva Laboral


El profesional abogado egresado de la Facultad de Derecho, de la ULADECH, está capacitado para desempeñarse laboralmente con eficiencia en los siguientes campos:

Poder Judicial: Como juez de Paz Letrado, Juez Especializado, Vocal Superior, Vocal Supremo, Asistentes de jueces, secretarios de juzgados, secretarios de salas, relatores de salas.

Tribunal Constitucional: Como Vocal del Tribuna Constitucional, asesores de magistrados, secretarias y relatorías de salas.

Ministerio Público: Como fiscal adjunto, fiscal provincial, fiscal superior, fiscal supremo.

Ministerio de Justicia: Como procurador, defensor de oficio, asesor en instancias administrativas.

Consejo Nacional de la Magistratura: Como consejeros para nombramiento y evaluación a los Jueces y Fiscales.

Defensoría del Pueblo: Asesoría y consultoría jurídica.

Superintendencia Nacional de Registros Públicos: Registrador público o asesor legal.

Superintendencia Nacional de Admnistración Tributaria: Asesor legal o consultor tributario.

Gobiernos Regionales y Gobiernos Locales: Asesoría jurídica y procuradores.

Ministerios de Gobierno: Consultor, Asesor legal, o labores administrativas diversas.

Congreso de la República: Como asesores de contristas y comisiones legislativas.

Empresas Privadas: Consultor o asesor legal.

Ejercicio Independiente: Abogado defensor.

Centro de Conciliación Extrajudicial: Conciliador extrajudicial

Docencia Universitaria: Jefe practicas, profesor auxiliar, profesor asociado y profesor principal.

Investigación Jurídica: Escribir textos según su especialidad.

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Perfil Profesional


El egresado de la Carrera de Derecho, al término de su Formación Profesional, demostrará capacidades, conocimientos, habilidades, valores, y actitudes que lo habilitan para diagnosticar, diseñar, planear, investigar, desarrollar, gestionar y evaluar proyectos, programas y modelos educativos que contribuyan a transformar y a humanizar la sociedad actual desde los ámbitos formales y no formales de la educación, en busca de la verdad, la justicia, la cultura de paz y el bien común. Estos rasgos se corresponden con cada una de las cuatro áreas de formación: Complementaria (AC), Básica (AB), Formativa (AF), Especializada (AE),). Leer más

Perfil del Ingresante


El ingresante registrará las características, necesidades y expectativas del alumno en el momento de la inserción en el nivel superior de la carrera de Derecho. Incluye capacidades, habilidades y actitudes personales, familiares, laborales, académicas y tecnológicas, relacionados con el aprendizaje de las ciencias jurídicas y la formación profesional de Abogado. Leer más

Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Derecho ofrece estudios en los siguientes sistemas:

  • Sistema de Educación Presencial.
  • Sistema de Educación Abierta (SUA).
  • Sistema de Educación en Blended Learning.
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Beneficios del Estudiante


  • Currículo de Estudios flexibles.

  • Horarios de estudios adecuados para el estudiante trabajor.

  • Tres ciclos de estudios por año.

  • Modalidad de aprendizaje presencial y semipresencial; distancia y virtual.

  • Matriculas directa vía internet.

  • Plana docente con experiencia y formación académica especializada.

  • Formación humanística con solido valores.

  • Formación en investigación científica.

  • Formación en responsabilidad social.

  • Practicas pre profesionales en Consultorios Jurídicos Internos.

  • Practicas externas en Instituciones privadas y públicas.

  • Actualización Jurídica para Titulación.

  • Atención rápida y amable.

  • Becas de Estudios por rendimiento académico.

  • Rebaja de pensiones por situación económica según categorización.

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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


CRONOGRAMA ACADÉMICO

2009-0

MATRICULAS ORDINARIAS : DEL 10 AL 19 ENERO 2009

MATRICULAS EXTEMPORANEAS : DEL 20 AL 22 DE ENERO 2009

INICIO DE CLASES : 19 DE ENERO 2009

TERMINO DE CLASES : 14 DE MAYO 2009

(INCLUYE APLAZADOS)

INGRESO DE NOTAS :15 Y 16 DE MAYO 2009

 

CRONOGRAMA ACADÉMICO

2009-I

 

MATRICULAS ORDINARIAS : DEL 18 AL 25 MAYO 2009

MATRICULAS EXTEMPORANEAS : DEL 26 AL 28 DE MAYO 2009

INICIO DE CLASES : 25 DE MAYO 2009

TERMINO DE CLASES : 07 DE SEPTIEMBRE 2009

(INCLUYE APLAZADOS)

INGRESO DE NOTAS :09 Y 10 DE SEPTIEMBE 2009

 

CRONOGRAMA ACADÉMICO

2009-II

 

MATRICULAS ORDINARIAS : DEL 11 AL 16 SEPTIEMBRE 2009

MATRICULAS EXTEMPORANEAS : DEL 17 AL 19 DE SEPTIEMBRE 2009

INICIO DE CLASES : 21 DE SEPTIEMBRE 2009

TERMINO DE CLASES : 14 DE ENERO 2010

(INCLUYE APLAZADOS)

INGRESO DE NOTAS :15 Y 16 DE ENERO 2010

 

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Requisitos de Matrícula


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Galería de Fotos


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Docentes por Especialización


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Plana Docente


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Objetivos


Objetivos

La escuela de derecho de la ULADECH tiene como objetivo general formar profesionales en ciencias jurídicas de alta calidad científico-humanista, con responsabilidad social, formación investigativa y comportamiento ético, para desarrollarse con éxito como ciudadanos, como personas y como profesionales, con capacidad innovadora e iniciativa para generar su propio empleo, ser agente facilitador y de cambio social, en el medio donde labora y en la comunidad nacional e internacional y donde se desenvuelva.

Objetivos Específicos

  • Brindar a los estudiantes de derecho una sólida formación jurídica, humanística y ética, que les permita desarrollarse como profesionales, como personas y como ciudadanos dentro del mercado laboral competitivo que exige la sociedad moderna, en el ámbito nacional y mundial.
  • Promover en los estudiantes, la formación investigativa, el análisis y discusión de cuestiones jurídicas, en el contexto jurídico, filosófico, humanístico y ético, con sentido crítico, flexibilidad, tolerancia, democracia y respeto por la dignidad humana.
  • Formar en los estudiantes la práctica de Valores Éticos, Principios Morales, Justicia, y Cultura de Paz para con la Comunidad donde se desenvuelve como profesional.
  • Proporcionar a los estudiantes de Derecho, las herramientas conceptuales, metodológicas, valores éticos y jurídicos, para su desempeño profesional y solución justa de conflictos dentro de la cultura de paz.
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Reseña Histórica


La Facultad de Derecho y Ciencia Política de la ULADECH, desde su creación hasta la actualidad, registra el siguiente historial:

Inicio de actividades académicas: 13 de septiembre de 1991

Número de alumnos con los que se inició: 78 alumnos

Primer Decano: Mag. Martín Espinoza Guanilo

Primera Promoción: 1998

Número de promociones: 22

Número de titulados hasta la fecha: 1,047 abogados

Secciones de derecho a nivel nacional: 34 Centros Académicos

Número actual de estudiantes a nivel nacional: 3,624

Porcentaje de egresados con estudios de post grados: 30% con Maestrías y Doctorados

Profesionales ocupados laborando: 90% en sector público y privado.

Autoridades Actuales:

Rector: Ing. Doctor Julio Domínguez Granda

Vicerrector: Ing. Doctor Vicente Valdez Morante

Decano: Dr. Diógenes Jiménez Domínguez

Director de Escuela: Mg. Daniel Humberto Moscol Aldana

Jefe de Departamento: Mg. Mario Augusto Merchán Gordillo

Secretaria Académica: Lic. Linda Vargas Villavicencio

Dirección actual:

Jr. Leoncio Prado 443 –Plaza de Armas –Chimbote  Teléfono (043) 32-7537.

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Presentación


La Facultad de Derecho y Ciencia Política de la Universidad "Los Ángeles de Chimbote" - ULADECH, creada por Ley 24164 de 1985, desde hace 15 años, a través de su Escuela Profesional de Derecho, viene formando Profesionales en Ciencias Jurídicas, con amplio criterio en el manejo de la legislación, doctrina y jurisprudencia nacional y extranjera, brindándole al estudiante las herramientas necesarias para un excelente desempeño profesional en la solución de conflictos y cuestiones jurídico-sociales, para una paz social en justicia.

La carrera profesional de derecho se configura como un conjunto de saberes, habilidades, competencias y actitudes para un desempeño profesional competitivo con responsabilidad social. Responde a las demandas cualitativas del mercado laboral pertinentes con el desarrollo nacional y el contexto latinoamericano y mundial.

La actividad académica de la escuela de derecho articula la formación general científico-humanística con la formación científico-básica profesional, la formación básica tecnológica, la formación especializada y las prácticas pre profesionales. Estas áreas del saber general y profesional integran la formación investigativa, el aprendizaje del idioma inglés, la práctica informática, el cultivo de los valores éticos, espirituales, la cultura estética, la literatura y las artes en general.

La formación profesional se inscribe en los postulados básicos de la responsabilidad social (RS) que promueve la formación en valores y la humanización de la educación, rescatando la reflexión crítica y la argumentación jurídica, el comportamiento ético y moral, la justicia y la defensa de los derechos humanos, como ejemplos claros de cambio de actitud que inciden en las distintas estrategias de formación personal y profesional. Se promueve la formación investigativa y la proyección a la comunidad a través de diversas actividades culturales y sociales, la formación de círculos de estudios en las distintas disciplinas del derecho, y la prestación de servicios de consultoría jurídica gratuita en los distintos centros académicos de la universidad a nivel nacional, en donde los estudiantes de los último ciclos complementan su formación mediante las prácticas pre profesionales, contribuyendo que las personas de escasos recursos económicos accedan a la justicia en el poder judicial.

El egresado de la carrera de derecho posee una formación integral como persona, como ciudadano y como profesional altamente calificado en sus dimensiones orgánica, intelectual, social, ética y espiritual sustentada en la doctrina social de la iglesia. Se prepara para aprender de manera permanente dentro de una sociedad en constante cambio y para desempeñarse proactivamente y con responsabilidad social en el campo de su especialidad.

El plan de estudios es flexible y está articulado a la estructura curricular compuesta por las áreas de formación general científico-humanística con la formación científico básica profesional, la formación básica tecnológica, la formación especializada y las prácticas pre profesionales.

La carrera profesional, tiene una duración de seis años distribuidos en doce ciclos académicos. Al término de la carrera, el egresado obtiene el grado académico de Bachiller en Derecho y Ciencia Política, y posteriormente el título profesional de Abogado.

La Plana docente es de alta calificación académica, reconocida trayectoria y experiencia profesional en la función pública y privada, el ejercicio del derecho, de la magistratura y la docencia universitaria.

Las clases se desarrollan en dos turnos: por la Mañana, de 8.00 a 12.30 a.m.; y por la Noche, de 6.00 a 9.30 p.m.

La infraestructura física es excelente, cuenta con un pabellón propio de tres plantas, ubicado en el Jr. Leoncio Prado 443 - Frente a la Plaza de Armas de Chimbote.

Los profesionales en Derecho egresados de nuestra Facultad, ocupan en la actualidad importantes cargos en instituciones públicas y privadas a nivel regional y nacional. Somos una Institución Educativa sólida, que crece con el desarrollo de la región y del país.

 






     

 

Mg. Daniel Moscol Aldana
Director Escuela de Derecho-ULADECH

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Galería de Fotos


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Infórmese en


Facultad de Ciencias de la Salud
Av. Pardo Nº 4095 - PP.JJ. San Juan - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 35-1231
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Turnos de Estudio


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Infraestructura


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Beneficios del Estudiante


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Servicios


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Convenios


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Organigrama de la Facultad


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Curriculo de la Facultad


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Consejo de Facultad


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Autoridades


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Objetivos


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Historia de la Facultad


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Presentación


La Facultad de Ciencias de la Salud, de la Universidad Católica los Ángeles de Chimbote en sus inicios contó con tres carreras profesionales Farmacia y Bio-química, Obstetricia y Odontología, con en el transcurrir de los años se incrementó dos nuevas escuelas profesionales, Enfermería y Psicología. En la actualidad, el claustro de profesores está compuesto por docentes calificados, además cuenta con una Bibliotecas digital.

La Facultad se encuentra instalada en el moderno pabellón de laboratorio inaugurado en el año 2012, situados en el campus de la ULADECH Católica. En un entorno privilegiado, próximo al estadio Centenario de Chimbote, el campus está dotado de excelentes servicios y comunicaciones. En la actualidad cursan cerca de 2500 estudiantes de pregrado, ofrece asimismo, Programa de Posgrado y Segunda especialidad.

La docencia se imparte en grupos reducidos, haciendo especial énfasis en la dimensión práctica de los estudios. A estos efectos, las Escuelas tiene una red de convenios con los mejores instituciones de salud públicas y privadas, como también con Universidades internacionales, que permite a nuestros estudiantes de pre grado seguir un programa de doble titulación, que habitualmente les abre las puertas a una vinculación profesional posterior. Todo ello hace que la inserción laboral de nuestros egresados sea excelente.

Todo su personal, docente y de administración, se esfuerza cada día por mantener el alto prestigio académico alcanzado por la Facultad, ofreciendo un servicio público de excelencia.
 

 

Mg. Obst. Zoila Limay Herrera
Decana Facultad de Ciencias de la Salud- ULADECH

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Infórmese en


Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica

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Revista de Farmacia y Bioquímica


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Servicios


Nuestra Institución cuenta con implementación y tecnología de punta que le ha permitido Desarrollar Centros de Producción, donde al igual que en los convenios, les permite a los alumnos desarrollar habilidades profesionales. Algunos de estos Centros son:
  • Farmacia Comunitaria. Urb. Las Brisas Nuevo Chimbote.

  • Centro de Análisis e Investigación Clínica.

  • Centro de Producción de Preparados Galénicos.

  • Centro de Consultoría en Gerencia Farmacéutica.

Genera proyectos y crea nuevos conocimientos en beneficio de la salud de la población.

Identifica principios activos en recursos naturales.

Participa en la solución de problemas relacionados con el uso de medicamentos en el ámbito hospitalario y en la comunidad.

Brinda aportes científico tecnológicos a la profesión.

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Modalidades de Titulación


Título Profesional de Químico Farmacéutico

  • Informe de Tesis.

 

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Requisitos para Grado y Título


Requisitos para obtener el Grado Académico de Bachiller en Farmacia y Bioquímica:

Modalidad: Automático.

  • Partida de nacimiento original.

  • Certificados de estudios secundarios originales.

  • Copia de DNI legalizada.

  • Certificados de estudios de otra institución (universidad o Instituto) en caso que haya ingresado por traslado externo.

  • Resolución de convalidación.

  • Certificados de estudios del I al X ciclo.

  • Recibos de pagos.

  • Solicitud de inicio de trámite de grado de bachiller.

  • Solicitud para certificados de estudios.

  • Solicitud para constancia de no adeudo de biblioteca y pensiones.

  • Constancia de no adeudo de biblioteca y de pensiones.

  • 02 fotos T/C a color.

  • 02 fotos T/P a color.

  • 02 fotos T/P blanco y negro.



Pagos
Concepto


Costo

Solicitud para inicio de Trámite

S/. 5.00

Inicio de Trámite de expedición

S/. 100.00

Solicitud para certificados de estudios

S/. 5.00

Certificados de estudios del I al X Ciclo

S/. 200.00

Solicitud para Constancias

S/. 15.00

Grado de Bachiller

S/. 900.00

Fotografías

S/. 25.00

TOTAL

S/.1250.00

Requisitos para obtener el Título Profesional de Químico Farmacéutico

  • Copia de DNI legalizada
  • Copia autenticada de resolución de grado de bachiller
  • Copia autenticada del grado de bachiller
  • Acta de sustentación
  • Recibos de pagos
  • Solicitud para sustentación
  • Solicitud de inicio de trámite para obtener el titulo profesional de Químico
    Farmacéutico
  • Solicitud para constancia de no adeudo de biblioteca y pensiones
  • Constancia de no adeudo de biblioteca y de pensiones
  • 02 fotos T/P a color
  • 02 fotos T/P blanco y negro

Pagos

Concepto


Costo

Solicitud para inicio de Trámite

S/. 5.00

Inicio de Trámite de expedición

S/. 100.00

Solicitud de Sustentación

S/. 5.00

Pago por sustentación de tesis

S/. 500.00

Solicitud para Constancias

S/. 15.00

Título Profesional

S/. 900.00

Fotografías

S/. 13.00

Pago por autenticación del título

S/. 5.00

TOTAL

S/.1543.00

Pagos Adicionales para Colación

Concepto

Costo

Medalla

S/. 20.00

Alquiler de toga para bachiller

S/. 15.00

Alquiler de toga para bachiller

S/. 20.00

Porta diplomas

S/. 20.00

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


Centro Leer más

Miércoles, 17 Marzo 2010

Convenios


Antes de su experiencia profesional el alumno de pre grado tiene la posibilidad de ejercer actividades profesionales en diversos campos de la actividad gracias a nuestros convenios con diversas Instituciones tales como:

  • Ministerio de Salud - MINSA.
  • Essalud.
  • DIREMID (Dirección Regional de Medicamentos y Drogas).
  • Municipalidad Provincial del Santa.
  • Universidad Nacional de Trujillo.
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Turnos de Estudio


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Perspectiva Laboral


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Perfil del Ingresante


Deberá tener interés por los aspectos biológicos, los procesos químicos, la investigación, manejo adecuado de medicamentos, alimentos y tóxicos; conservación del medio ambiente, proactivo en actividades que contribuyan a la solución de los problemas de salud de la comunidad, reunir conocimientos básicos que le permiten comprender y valorar los nuevos conocimientos en el campo de ciencias y además tener vocación de servicio hacia las personas humanas, predisposición al cumplimiento de los principios éticos y morales de la ULADECH; y gozar de un estado emocional estable y equilibrado.

 

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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica, ofrece su carrera profesional en el Sistema de Educación Presencial. Leer más

Horario de Estudios


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Beneficios del Estudiante


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Infórmese en


Escuela Profesional de Odontología
Jr. Leoncio Prado N° 431 – Chimbote Perú
Teléfono (043) 34-38 30
Cel. 043 – 943-489766
RPM #560321
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Infórmese en


Escuela Profesional de Enfermería


El alumno y/o usuario puede informarse en la Oficina de la Escuela Profesional de Enfermería en

horarios de:


Lunes a Viernes


Mañana : de 8.00 – 1.00 pm

Tarde : de 4.30 – 8.30 pm


Sábado


Mañana : de 9:00 – 12:00 m

Dirección: Av. Pardo 4095 – Pueblo Joven San Juan Campus Universitario ULADECH

Telefono: (43) 350657

Correo: Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


 

 

CRONOGRAMA ACADÉMICO


SEMESTRE : 2009-0
Escuela profesional de Farmacia
Centro Uladech Chimbote
Matrícula regular : 02 al 14 de febrero 2009
Matrícula extemporánea : Del 16 al 21 (28) de febrero 2009
Inicio de clases : 09 de febrero 2009
Término de clases : 23 de mayo 2009
Examen de aplazados : 25 al 30 de mayo 2009
Ingreso de notas al SIGA WEB : 01 y 02 de junio 2009
Entrega de actas :08 al 13 de junio 2009
Entrega de boletas de notas :15 al 27 de junio 2009

 

CRONOGRAMA ACADÉMICO


SEMESTRE : 2009-I
Escuela profesional de farmacia
Centro Uladech Chimbote
Matrícula regular : Del 23 de marzo al 04 de abril 2009
Matrícula extemporánea : 06 al 11 (18) de abril 2009
Inicio de clases : 30 de marzo 2009
Término de clases : 11 de Julio 2009
Examen de aplazados : 13 al 18 de Julio 2009
Ingreso de notas al SIGA WEB : 20 y 21 de Julio 2009
Entrega de actas :03 al 08 de agosto 2009
Entrega de boletas de notas :10 al 22 de agosto 2009

 

CRONOGRAMA ACADÉMICO


SEMESTRE : 2009-II
Escuela profesional de Farmacia
Centro Uladech Chimbote
Matrícula regular : Del 24 de agosto al 05 de setiembre 2009
Matrícula extemporánea : 07 al 12 (19) setiembre de 2009
Inicio de clases : 31 de agosto 2009
Término de clases : 12 de diciembre 2009
Examen de aplazados : 14 al 19 de diciembre 2009
Ingreso de notas al SIGA WEB : 21 y 22 de diciembre 2009
Entrega de actas : 04 al 09 de enero 2010
Entrega de boletas de notas : 11 al 22 de enero 2010
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Requisitos de Matrícula


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Galería de Fotos


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Organigrama


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Docentes por Especialización


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Plana Docente


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Objetivos


La Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica pertenece a la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. A través de la carrera de Farmacia y Bioquímica se forma profesionales de calidad, competentes para satisfacer las necesidades de la sociedad relacionado al campo de salud en las áreas del alimento, medicamento y tóxico, teniendo en cuenta las características propias de cada región donde se encuentran desarrollando sus actividades. Fomenta la participación activa de estudiantes y docentes en la promoción del ejercicio independiente y responsable del químico farmacéutico(a), haciendo uso intensivo de tecnologías informáticas que instrumentan su quehacer profesional.

La carrera tiene una duración de 5 años (10 ciclos académicos, en los cuales se incluyen las prácticas pre profesionales en los diversos escenarios del ejercicio profesional del Químico Farmacéutico.), se desarrolla en horarios con turnos variados de mañana, tarde y noche. La formación profesional tiene como ejes transversales la investigación formativa, la responsabilidad social y la doctrina social de la Iglesia.  

El Químico farmacéutico es un profesional que lidera todo lo relacionado con los medicamentos, es responsabilidad de la escuela formar un profesional experto en el área, además su perfil lo califica para el manejo del alimento y el tóxico como lo estipula la ley del Trabajo del Químico Farmacéutico.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Reseña Histórica


La Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica fue creada en marzo del año 1993 y fue reconocida por la Asamblea Nacional de Rectores mediante la Resolución 591- 97 ANR de fecha 12 de junio de 1997 con la finalidad  de cubrir una necesidad en el ámbito formativo de profesionales Químicos Farmacéuticos, siendo la segunda escuela de Farmacia y Bioquímica en el norte del país.

En el año 2005 – II, se implementa la carrera en la sede de Trujillo, dada la demanda de postulantes en esa ciudad que anhelaban realizar estudios e igualmente que en la sede de Chimbote a partir 2007, se incluyen el uso de tecnologías de la información y comunicación a la modalidad presencial dando origen al modelo Blended learning, es decir combinar entornos físicos y virtuales de aprendizaje.

Desde su creación, ha venido implementando biblioteca, laboratorios, Farmacia Comunitaria y otros escenarios educativos que promuevan el aprendizaje significativo. El plan curricular se actualiza acorde al proyecto educativo de la ULADECH Católica y los enfoques pedagógicos modernos su plan curricular ha sido reestructurado en base al Modelo de la Calidad para la Acreditación de la Carrera Profesional Universitaria de Farmacia y Bioquímica. (CONEAU).

Actualmente, contamos con 730 alumnos en ambas sedes, cuya formación profesional toma en cuenta  la prevención, preservación y restitución de la salud, orientando al paciente tanto a nivel hospitalario como en la oficina farmacéutica sobre aspectos biofarmacéuticos;  realizando control de calidad, de medicamentos, fitofarmacos y alimentos;  desarrollando análisis químico -  toxicológicos, e interviniendo en la solución de la problemática medio – ambiental, entre otras acciones.

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Presentación


Como representante de la Escuela Profesional de Farmacia y Bioquímica de la Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote, expreso un saludo cordial y a la vez renuevo nuestro compromiso de formar  profesionales Químicos Farmacéuticos socialmente responsables, involucrados con la solución a la problemática derivada del manejo de medicamentos, alimentos y tóxicos en los diferentes escenarios de desempeño profesional.

Para ello contamos con una selecta Plana Docente, adecuada infraestructura, equipamiento y uso de tecnologías de informática actuales que nos permiten garantizar una sólida formación tanto en aspecto científico- tecnológico como también humanístico y ético.

Además contamos con el convencimiento de nuestros alumnos de saber lo que desean alcanzar lo cual nos facilita involucrarlos en el camino del éxito  en este mundo globalizado  y ejercer su profesión con capacidad, competencia, solvencia moral y vocación de servicio, a nivel regional, nacional e internacional, tal como o vienen demostrando nuestros egresados.

 

Mg. Q.F. Luis José Torres Santillán
Director Escuela de Farmacia y Bioquímica

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Revista de Odontología


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Servicios


La Escuela Profesional de Odontología a través de la Clínica Odontológica brinda servicios de tratamiento odontológico de calidad a bajo costo en sus diversas especialidades.

A través de nuestra área de odontología social brindamos atención permanente a las  Comunidades más necesitadas a través de campañas de salud oral que comprende: tratamiento preventivo en niños y adultos, capacitación de padres de familia, comunidad, docentes de instituciones educativas y líderes de las comunidades para el cuidado de la salud oral.

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Modalidades de Titulación


La titulación en la Escuela de Odontología es a través de una tesis el cual lo puede ejecutar mediante las siguientes modalidades:

a.- Tesis individual

b.- Tesis que se desarrolla a través de un Taller de investigación.

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Requisitos para Grado y Título


Requisitos para obtener el Grado Académico de Bachiller en Estomatología:

  • Formato de Solicitud (dirigido al Director de escuela).

  • Derecho de pago por grado de bachiller.

  • 4 Fotografías tamaño pasaporte en fondo blanco.

  • 2 Fotografías tamaño carné a colores fondo blanco.

  • Certificado de estudios (Originales).

  • Constancia de no adeudo de pensiones.

  • Constancia de no adeudo en biblioteca.

  • Constancia de no adeudo en clínica odontológica.


Requisitos para obtener el Título Profesional de Cirujano Dentista:

  • Formato de solicitud (Dirigido al Director de escuela).

  • Copia autenticada del grado de bachiller.

  • Copia autenticad de resolución de bachiller.

  • Acta de sustentación de tesis.

  • Copia de DNI.

  • Derecho de pago por titulo profesional

  • 4 fotografías tamaño pasaporte a colores fondo blanco.

  • Constancia de no adeudo de pensiones

  • Constancia de no adeudo en biblioteca

  • Constancia de no adeudo en clínica odontológica.

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


La carrera de Odontología tiene establecido convenios para el desarrollo de actividades académicas y clínicas con:

  • Ministerio de Salud.

  • ESSALUD.

  • Gobierno Regional de Ancash.

  • Gobierno Regional de La Libertad.

  • Hospital Maria Auxiliadora (Lima).

  • Hospital Regional “Eleazar Guzmán Barrón “de Chimbote.

  • Hospital “La Caleta “Chimbote.

  • Hospital de ESSALUD de Chimbote.

  • Hospital ESSALUD de Huaraz.

  • Hospital Regional “ Victor Ramos Guardia “ Huaraz.

  • Hospital de Apoyo “Nuestra Señora de la Merced “Carhuaz – Huaraz.

  • Hospital de Apoyo “San Juan de Dios “Caraz – Huaraz.

  • Hospital Belén de Trujillo.

  • Hospital Regional de Trujillo.

  • Hospital de Celendín.

  • Hospital de Chota.

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Turnos de Estudio


El estudiante de odontología deberá de tener disponibilidad de tiempo completo por cuanto los turnos de estudio son únicos. Leer más

Perspectiva Laboral


La carrera de Odontología garantiza campos de ejercicio a nivel local, regional, nacional, para sus egresados a partir de una formación de calidad centrada en las demandas y expectativas de nuestra realidad y con una clara perspectiva mundial acorde con las exigencias de preparación y competitividad.

El egresado puede ejercer su labor en:

Campo Asistencial

  • Hospitales y centros de Salud del ministerio de salud y Essalud.

  • Hospitales de las Fuerzas Armadas y Policía Nacional del Perú.

  • Clínicas privadas.

  • Clínicas y Policlínicos municipales y de otras instituciones.

  • Centros Educativos

  • Servicios odontológicos para la empresa Privada.

  • Seguros Medico – Odontológicos.

  • Consultorios Particulares.


Docencia

  • En la Comunidad y formando promotores de Salud.

  • En Universidades Institutos superiores y otros.


Administración

  • La gestión en servicios de salud públicos y privados, instituciones educativas, empresas, colegios profesionales, organizaciones y sociedades científicas, ONGs, etc.

  • Cargos locales, regionales, nacionales e internacionales en las entidades representativas vinculadas a la profesión.

  • Equipos de salud, con el fin de mejorar el estado de salud buco – dental de la población.

  • Proyectos de salud para la comunidad en su dirección y ejecución.

  • Gerencia empresas de servicios de salud.

Investigación

  • La conformación de equipos de investigación en salud bucal en beneficio de la comunidad.

  • La asesoria técnica en instituciones Nacionales e Internacionales en el campo de su competencia.

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Perfil Profesional


  • El egresado de la escuela de Odontología al culminar su plan de estudios mostrará características y competencias como persona, como ser social y como profesional, en su triple rol de: facilitador del grupo donde se desenvuelve laboralmente, como innovador para promover el cambio, y como agente de cambio en el saber pensar, saber hacer, saber ser y saber convivir.

  • Posee una sólida formación científico-humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

  • Posee una sólida formación científica básica profesional en el campo de las ciencias de la salud aplicables al desempeño profesional del odontólogo.

  • Posee una sólida formación básica tecnológica en las áreas de la estomatología general que lo habilita para el desempeño de la profesión.

  • Posee una sólida formación especializada en el campo de la odontología preventiva y social, rehabilitadora, medico quirúrgica bucal y maxilo facial, en Odontopediatria, que le permite desempeñarse con habilidad y destreza en el ejercicio de la profesión odontológica.

  • Posee una sólida formación pre profesional estomatológica con una visión holística de las diversas especialidades odontológicas, sustentadas con una filosofía preventiva, conservadora y rehabilitadora.

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Perfil del Ingresante


  • Deberá tener la actitud, disciplina, dedicación y motivación necesaria para el estudio de las ciencias médicas en un nivel superior.
  • Vocación de servicio a la comunidad para comprender y alinear las necesidades de salud bucal de la población.
  • Deberá identificarse y cumplir con los principios éticos y morales de la universidad especificados en su reglamento interno.
  • Deberá mantener un estado emocional estable y equilibrado que le permita tomar decisiones de una manera objetiva.
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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Odontología ofrece estudios en el sistema Presencial y en Blended Learning.

Para realizar sus estudios los alumnos de odontología deben de tener disponibilidad de tiempo completo por la naturaleza en que se desarrolla la carrera.

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Beneficios del Estudiante


A través de la oficina de bienestar Universitario:

El alumno podrá tener acceso a:

  • Becas integrales

  • Becas

  • Media beca

  • Un cuarto de beca

  • Becarios

En la clínica odontológica:

El alumno de Odontología para el desarrollo de sus actividades académicas cuenta con:

  • Amplias instalaciones en la clínica odontológica para la realización de sus prácticas.

  • Equipos de última generación para el desarrollo de sus prácticas.

  • Uso permanente de tecnología en el proceso de enseñanza.

  • Enseñanza personalizada.

  • Laboratorios de prótesis dental.

  • Laboratorio de operatoria dental y endodoncia.

  • Aulas de aprendizaje E – Learning.

  • circuito cerrado de TV. Para la demostración de prácticas.

  • Amplios y equipados laboratorios de Química, biología, anfiteatro de anatomía humana.

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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


Cronograma Académico 2012

CICLO MATRICULA INICIO TERMINO INGRESO NOTAS DURACIÓN
           
2012-00 II al X Ciclo 02 al 21 de Enero 09 de Enero 28 de Abril 29 y 30 de Abril 17 Semanas
Cachimbos 2012-00 30 de Enero al 18 de Febrero 06 de Febrero 26 de Mayo 19 y 20 de Febrero 17 Semanas
2012-01 II al X Ciclo 02 al 23 de Mayo 07 de Mayo 25 de Agosto 26 y 27 de Agosto 17 Semanas
Cachimbos 2012-01 16 de Abril al 05 de Mayo 23 de Abril 11 de Agosto 06 y 07 de Mayo 17 Semanas
2012-02 II al X Ciclo 27 de Agosto al 15 de Setiembre 03 de Setiembre 22 de Diciembre 23 y 26 de Diciembre 17 Semanas

 

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Requisitos de Matrícula


El alumno debe de cumplir con los siguientes requisitos:

Primera matricula

- Constancia de ingreso.

- Pago por derecho de matricula.

Matricula Normal

  • Boleta de notas.

  • Pago por derecho de matricula.

  • Constancia de no adeudo al clínica odontológica (a partir del IV Ciclo).

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Galería de Fotos


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Organigrama


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Docentes por Especialización


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Plana Docente


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Objetivos


Son Objetivos de la Escuela Profesional de Odontología en la formación de Profesionales.

  • Formar personas integras, cultas y comprometidas con el principio de autorrealización que postula la ULADECH

  • Ofrecer una rigurosa formación disciplinar y motivación por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento continuo.

  • Orientar la vocación de servicio a favor del individuo, la sociedad y el bien común.

  • Fomentar el espíritu investigativo orientado a la transformación social.

  • Desarrollar una formación informática y de idioma inglés que le permita incorporarse al mundo globalizado.

  • Formar profesionales altamente competitivos en el campo de la Odontología.

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Revista de Enfermería


Revista Leer más

Servicios


Servicios

Servicios de Segunda Especialización en Enfermería.
Servicios de Taller de Titulación Profesional para bachilleres en Enfermería.
Servicios de Asesoría en Investigación y Desarrollo para grupos de interés. Leer más

Modalidades de Titulación


Se darán por tesis con asesoría personalizada y a través de talleres o cursos de apoyo a la titulación en dichas modalidades. Leer más

Requisitos para Grado y Título


Al concluir la carrera, la Escuela de Enfermería le otorga el Grado Académico de Bachiller en Enfermería y luego de su respectiva sustentación de tesis el Título profesional de Licenciado (a) en Enfermería, cumpliendo los siguientes requisitos.

REQUISITOS PARA TRAMITE DE BACHILLER

I .- DOCUMENTOS

  1. Partida de Nacimiento original.

  2. Certificado de estudios secundarios originales

  3. Copia de D.N.I legalizado por el notario

II .- PAGOS

  1. Certificado de estudios del I al X (S/. 245.00 y traer 2 fotos tamaño carnet)

  2. Derecho de grado de bachiller (S/. 1,010.00 incluye solicitud, constancia de no adeudo, contancia de no adeudo de biblioteca)

  3. Ceremonia de Colación S/.100.00.

 

REQUISITOS PARA TRAMITE DE TÍTULO– POR TESIS CON ASESORÍA PERSONALIZADA

I .- DOCUMENTOS

  1. Copia de Bachiller autenticada

  2. Copia de Resolución autenticada

  3. Copia de D.N.I

II .- PAGOS

  1. Pago por examen de sustentación tesis (S/. 500.00 )

  2. Derecho de Título Profesional (S/.1,040.00 y traer 3 fotos tamaño pasaporte a color en fondo blanco, incluye solicitud, constancia de no adeudo, contancia de no adeudo de biblioteca)

  3. Ceremonia de Colación (S/.100.00)

  4. Pago pora asesoría (S/.500.00)

 

REQUISITOS PARA TRAMITE DE TITULACIÓN POR TALLER DE TITULACIÓN POR TESIS

I.- DOCUMENTOS

  1. Copia de Bachiller autenticada

  2. Copia de Resolución autenticada

  3. Copia de D.N.I

II.- PAGOS

  1. Derecho de Título Profesional (S/.1,040.00 y traer 3 fotos tamaño pasaporte a color en fondo blanco, incluye solicitud, constancia de no adeudo, contancia de no adeudo de biblioteca)

  2. Ceremonia de Colación (S/.100.00)

  3. Pago de Taller de Titulación (Sujeto de pago en cada Centro ULADECH Católica)

 

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


Convenios Marco

  • Ministerio de Salud del Perú.
  • Seguro Social del Perú – ESSALUD
  • Convenio marco de cooperación entre el Centro Universitario Augusto Motta- UNISUAM (Brasil) y la universidad Los Ángeles de Chimbote.

Convenios Específicos

  • Hospital Eleazar Guzmán Barrón – MINSA - Chimbote
  • Hospital La Caleta – MINSA - Chimbote.
  • Hospital San José del Callao.
  • Hospital de Apoyo III - Essalud Chimbote.
  • Hospital de Apoyo III - Sullana.
  • Hospital Policlínico Albreth Essalud -Trujillo
  • Hospital Santa Rosa – Piura.
  • Hospital Arzobispo Loayza - Lima.
  • DISA Lima III – Lima.
  • DISA La Libertad.
  • Clínica de Salud Mental y Psiquiatría Essalud – Ascope.
  • Puesto de Salud Santa Ana – Chimbote.
  • Puesto de Salud Miraflores – Chimbote.
  • Puesto de Salud La Florida - Chimbote.
  • Convenio con la Organización Matto Grosso de Italia.

 

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Turnos de Estudio


Los horarios son en turnos de mañana, tarde y noche según las prácticas de campo a realizar. Leer más

Perspectiva Laboral


El Profesional en Enfermería egresado de la ULADECH, podrá desempeñarse con éxito y eficacia en las siguientes instituciones:

  • En los hospitales estatales, privados, clínicas, centros y puestos de salud, Sanidad de la Policía Nacional, Instituciones de Salud, las Fuerzas Armadas (Marina, Ejercito y Fuerza Aérea).

  • En Centros de Salud especializados y Centros de rehabilitación.

  • Centros de medicina alternativa (medicina natural).

  • Hospitales generales y especializados, así como policlínicos de EsSalud y otras empresas prestadoras de seguro privado.

  • Organizaciones no Gubernamentales (ONG).

  • Asociaciones o centros especializados de las patologías crónicas, y/o de generativas. (Centro de atención del asma, de diabético, etc.)

  • Centros de consejería de enfermedades de transmisión sexual y SIDA, etc.

  • Consultorios privados de Enfermería (Salud del Niño, Adulto y Familia).

  • Enfermería Ocupacional en las empresas pesqueras y otras industrias.

  • En áreas de salud en los municipios.

  • A nivel internacional, previa validación de sus estudios en el extranjero.

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Perfil Profesional


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de enfermería de la ULADECH Católica tienen el siguiente perfil:

En la dimensión personal y social

1. Área General (AG)

Posee una sólida formación científico, humanista y espiritual como persona y ser social, que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante, demostrando manejo de las tecnologías de la información.

   1.1 Sub área Formación Científica Básica General (FCBG)

Comprende el uso de las herramientas básicas de la matemática, la lógica, la estadística y conoce la relación del hombre con su medio ambiente promoviendo la biodiversidad y la gestión ambiental para el desarrollo sostenible.

   1.2 Sub área Formación Humanística y Espiritual (FHE)

Demuestra habilidades lingüísticas y de comprensión lectora, manejo de pedagogía moderna y comprensión del marco ético, espiritual y catequesis; los derechos humanos y sociales, las prácticas operativas justas, asuntos consumidores, gobernanza de las organizaciones, prácticas laborales y desarrollo de la sociedad para la transformación personal y social en el marco de la doctrina social cristiana.

   1.3 Sub área Investigación (I)

Comprende el diseño y ejecución de un sub proyecto de la línea de investigación de la carrera, siguiendo el esquema general de investigación científica y el esquema general de presentación del informe final de investigación de la ULADECH católica utilizando las TICS como herramientas de ayuda.

En la dimensión profesional

2. Área Básica (AB)

Posee una sólida formación científica en las ciencias básicas requeridas en la profesión.

   2.1 Sub área Ciencias Básicas (CB)

Demuestra una sólida formación científica básica en ciencias biológicas, conductuales, naturales, sociales, formales, políticas, contables y administrativas.

3. Área Disciplinar (AD)

Posee una sólida formación científica, tecnológica y humanística en la disciplina, que lo habilita para brindar cuidado integral de enfermería a la persona en su dimensión individual, familiar y comunitaria, por etapa de ciclo vital, respetando su cultura y según niveles de prevención y atención en salud.

   3.1 Sub área Enfermería General (EG)

Demuestra conocimientos para la integración de las ciencias del cuidado de enfermería, la gestión y la educación en enfermería y salud.

   3.2 Sub área Enfermería Específica (EE)

Demuestra una sólida formación en el área específica profesional de enfermería para brindar cuidado de enfermería integral en la realización de las experiencias de salud del niño, el escolar, el adolescente, la mujer, el adulto, la familia y la comunidad; aplicando la metodología de trabajo de la carrera y respetando la interculturalidad.

   3.3 Sub área Práctica Pre - profesionales (PPP)

Demuestra dominio en la realización de las funciones de enfermería por áreas del cuidado de enfermería al niño, al escolar y adolescente, a la mujer, al adulto, la familia y la comunidad en los ámbitos hospitalario, familiar y comunitario.
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Perfil del Ingresante


El ingresante a la Escuela Profesional de Enfermería, debe poseer el siguiente perfil :

                             PERFIL DE INGRESO DE LA CARRERA DE ENFERMERIA - II VERSIÓN
   Actitudes
  • Proactivo.
  • Respeto a la dignidad de la persona y la interculturalidad.
  • Ayuda al prójimo.
  • Espiritu de Investigación.
  • Compromiso Social y de Desarrollo Humano.
  • Actitud ética, vicaria y humanística coherente con la ética del enfermero profesional.
Conocimientos
  • Principios básicos de matemáticas.
  • Elementos básicos de ciencia y tecnología y ambiente.
  • Nota aprobatoria en escala vigesimal según certificado secundario en inglés o nociones básicos de inglés
  Habilidades
  • Comprensión de lectura y habilidades comunicativas.
  • Aprendizaje autónomo.
  • Aprendizaje colaborativo/cooperativo.
  • Manejo de herramientas básicas de TIC's(email,internet, procesador de textos)
  • Realizar observaciones a percepción sobre ejes estructurales del campos de acción de la enfermería.
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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Enfermería, ofrece su carrera profesional en el Sistema de Educación Presencial en la modalidad Blended Learning. Leer más

Beneficios del Estudiante


Al estudiante de Enfermería se le beneficia con las siguientes oportunidades:
  • Becas de estudio para aquellos estudiantes que obtengan un promedio ponderado mayor o igual a 14 en sus notas.

  • Vacantes para becarios.

  • Recategoriazación de pensiones para aquellos estudiantes con dificultades económicas, previa evaluación.

  • Acceso a los servicios: Psicopedagógico y Tópico de Salud de manera gratuita.

 

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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


CRONOGRAMA ACADÉMICO

Semestre: 2011-1
Escuela Profesional :        Enfermería
Centro ULADECH: Chimbote
Modalidad : P 1er Ciclo

 

Actividad Fecha de Inicio        Fecha Fin   
Matrícula Regular 18/04/11 30/04/11
Matrícula Extemporánea       02/05/11 07/05/11
Clases 25/04/11 06/08/11
Aplazados 08/08/11 13/08/11
Ingreso de notas 15/08/11 16/08/11
Entrega de actas 18/08/11 31/08/11
Entrega de boletas 01/09/11 15/09/11

CRONOGRAMA ACADÉMICO DEL II AL VIII CICLO 


Semestre: 2011-1
Escuela Profesional :        Enfermería
Centro ULADECH: Chimbote
Modalidad : P Ciclos 2do al 9no

 

Actividad Fecha de Inicio        Fecha Fin   
Matrícula Regular 21/03/11 02/04/11
Matrícula Extemporánea       04/04/11 09/04/11
Clases 28/03/11 09/07/11
Aplazados 11/07/11 16/07/11
Ingreso de notas 19/07/11 20/07/11
Entrega de actas 21/07/11 31/07/11
Entrega de boletas 01/08/11 15/08/11

 

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Requisitos de Matrícula


Para realizar la matricula el alumno deberá presentar ante la Secretaria Académica su boleta de notas, previo pago del mismo en la oficina correspondiente (Departamento de Cobranzas). Leer más

Galeria de Fotos


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Docentes por Especialización


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Plana Docente


Distribución de Docentes Adscritas al Departamento Académico de Enfermería por Áreas de Especialidad

                  SALUD DEL ADULTO

Lic. Enf. María Teresa Nieto Calderón

Ms. Enf. Dorila Eugenia Tapia Ugaz

Ms. Enf. Victoria Antonia Pizango Villegas

Lic. Enf. Rosa María Sánchez Nazario

Lic. Enf. Maria Ysabel Cielo Sandoval

Ms. Enf. Martina Mirtha Cabezudo Torres

Lic. Enf. Maximina Ruiz Quezada

Ms. Enf. Leda María Guillén Salazar

Ms. Enf. Delia Margarita Morante Erazo

Lic. Enf. Betasabet Rubi Mariátegui Giles

Ms. Enf. Julia Carmela Correa Huamán

Lic. Enf. Virginia Barrios LLumpo

Ms. Enf. Nilda Margot Marcelo Alvarez

Lic. Enf. Rosa María Torres Saenz

Ms. Enf. Freddy Wilson Mosqueira Poémape

Lic. Enf. Hilda Raquel Charcape Benites

Ms. Enf. Ruth Marisol Cotos Alva

Ms. Enf. Susana Valentina Charcape Benites

Lic. Enf. Silvia Urrutia Mundaca

Lic. Enf. Ana Iveth Alvarado Leon

Lic. Enf. Bertha Zevallos Talledo

Lic. Enf. Catalina Baca Rengifo

Lic. Enf. Armida Matilde Montañez Obando

Dra. Enf. Nelida Cantuarias Noriega ( Docente de Postgrado)

          
             SALUD DE LA MUJER Y EL NIÑO

Lic. Enf. Emerita Luzbeny Moya Díaz

Ms. Enf. María del Pilar Javes Aguilar

Lic. Enf. Rocío del Pilar Delgado Zavaleta

Dra. Enf. Yolanda Elizabeth Rodríguez Nuñez

Ms. Enf. María Elena López Lozano

Lic. Enf. Mery Jane Dávila zavaleta

Lic. Enf. Betsi Margaret Pozo Cusma

Lic. Enf. Raquelita del Pilar Díaz Ceclén

Ms. Enf. Julia Cantalicia Avelino Quiroz

Ms. Enf. Nelly Apolinar Gonzáles

Ms. Enf. María Adriana Vilchez Reyes

Lic. Enf. Cirila Anastacia Cano Herrera

Lic. Enf. Enriqueta Elsa Florez Sánchez

Lic. Enf. Elena Esther Reyna Márquez

Ms. Enf. Marilyn Nelly Moreno Sánchez

Lic. Enf. Blanca Leonor Escalante Gonzáles

Lic. Enf. Nhuria Cecilia Rocano Susanibar

Ms. Enf. Susana Elizabeth Cabanillas De la Cruz

Ms. Enf. Nereyda Jemina Sucary López


Ms. Enf. Margarita Vanessa Quevedo Haro
     
            SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA

Ms. Enf. Sonia Avelina Girón Luciano

Ms. Enf. Carmen Leticia Gorritti Siappo

Lic. Enf. Fanny Rocío Ñique Tapia

Lic. Enf. Fredy Yorqiue Rojas Arango

Lic. Enf. Eliana Patricia Sandoval Salinas

Lic. Enf. Rosana Juana Morales Chihuala

Lic. Enf. José Orlando Chero Custodio


Lic. Enf. Diana Luz Clotilde Mendieta Guevara

Lic. Enf. Marysabel Vilchez Zuta.

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Objetivos


Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de Enfermería de la ULADECH serán capaces de:

En la Dimensión Personal y Social

Área Formación General Científico-Humanística (FGCH)
Poseer una sólida formación científico-humanista y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante.

En la Dimensión Profesional

Área Formación Científico Básica Profesional (FCBP)
Poseer una sólida formación científica en las ciencias básicas requeridas en la profesión.

Área Formación Básica Tecnológica (FBT)
Poseer una sólida formación general de las ciencias del cuidado de enfermería, la investigación, gestión y educación en enfermería y salud, que lo habilita para asumir los retos de su formación especializada.

Área Formación Especializada (FE)
Poseer una sólida formación científica, tecnológica y humanística en la especialidad, que lo habilita para brindar cuidado integral de enfermería al ser humano en su dimensión individual, familiar y comunitaria.

Área Práctica Pre Profesional (PPP)
Demostrar dominio en la realización de las funciones de enfermería por áreas del cuidado de enfermería y niveles de complejidad; en los diferentes ámbitos de intervención.

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Reseña Histórica


La Escuela Profesional de Enfermería está adscrita a la Facultad de Ciencias de la Salud. Fue creada mediante Resolución Nro. 007-99-AU-ULA., funcionando a partir del 06 de septiembre de 1999 hasta la fecha.

Está representada por la Directora de la Escuela Profesional de Enfermería y las enfermeras se organizan en el Departamento Académico de Enfermería.

Desde su creación, la Escuela Profesional de Enfermería ha venido implementando su biblioteca y laboratorios con libros, material y equipo adecuado para garantizar una formación profesional de calidad.

Asimismo, cada escenario educativo cuenta con el mejor soporte informático que instrumenta el aprendizaje significativo del alumno.

La Escuela Profesional de Enfermería a lo largo de su trayectoria evalúa y ejecuta un currículo con bases pedagógicas acorde al proyecto educativo de la ULADECH y los enfoques pedagógicos modernos que exige la actual sociedad del conocimiento.

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Presentación


La Escuela Profesional de Enfermería pertenece a la facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Los Ángeles de Chimbote y tiene como finalidad proporcionar al estudiante los fundamentos teóricos y metodológicos de la Enfermería, identificando el área de competencia propia de la profesión y reconociendo que tipo de conocimientos, actitudes y habilidades se requieren para brindar cuidado integral a la persona (sana o enferma), familia y comunidad.

Además garantiza la formación integral del enfermero (a) para el cuidado de la experiencia de vida de la persona, familia y comunidad, mediante el trabajo en equipo transdisciplinario en salud, fomentando la participación activa de los estudiantes y docentes en la promoción del ejercicio independiente del enfermero (a) en el cuidado de la Salud y haciendo uso intensivo de tecnologías informáticas que instrumentan su quehacer profesional.

El currículo de Enfermería se revisa y actualiza en forma coherente con la misión y visión de al ULADECH y acorde a los avances del siglo actual en una sociedad globalizada y del conocimiento, cuidando siempre la sólida formación profesional en Enfermería que brinde a la sociedad un enfermero (a) egresado (a) de la ULADECH altamente competente.

La Escuela Profesional de Enfermería cuenta con una plana docente calificada y de alta calidad, integrada por Doctoras, Magíster y Licenciadas en Enfermería que se mantienen en constante actualización científica, tecnológica y humanística.

La carrera tiene una duración de 5 años (10 ciclos académicos, en los cuales se incluyen 2 de internado). Los horarios son en turnos de mañana, tarde y noche según las prácticas de campo a realizar.

directora_enfermeria

 

 



 
 

Mag. Carmen Leticia Gorritti Siappo
Directora Escuela Profesional de Enfermería

 

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Revista de Obstetricia


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Servicios


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Modalidades de Titulación


Sustentación de Informe de Tesis

  1. Presentación de proyecto de investigación a la Dirección de Escuela.
  2. Aprobación del proyecto por el Departamento Académico de Metodología de la investigación.

  3. Ejecución del proyecto y elaboración del informe de tesis.

  4. Sustentación de informe de tesis ante Jurado Evaluador.


Examen de Titulación

  1. 1ra fase: examen escrito que consiste en una prueba objetiva de 80 preguntas, con un tiempo de dos horas para la resolución.
    2.  2da fase: examen oral que consiste en la sustentación de un caso clínico proporcionado por el Jurado Evaluador.
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Requisitos para Grado y Título


Requisitos para obtener el Grado Académico de Bachiller en Obstetricia:

  • Ficha de datos.

  • Constancia de no adeudo emitida por el Dpto. de Cobranzas.

  • Solicitud en formato de la ULADECH y recibos de pago por S/.1,255.00.

  • Partida de nacimiento original.

  • Certificados originales de educación secundaria.

  • Copia simple del documento nacional de identidad (DNI).

  • Certificado de estudios originales de la ULADECH.

  • Certificados de estudios originales de otra universidad (para alumnos de traslado externo).

  • Resolución de validación y/o convalidación (para alumnos de traslado externo).

  • 2 fotos a colores tamaño carné.

  • 2 fotos a colores tamaño pasaporte.

  • 2 fotos blanco y negro tamaño pasaporte.


Requisitos para obtener el Título Profesional de Licenciado en Obstetricia:

  • Ficha de datos.

  • Constancia de no adeudo emitida por el Dpto. de Cobranzas.

  • Acta de sustentación de tesis o de examen de titulación (según corresponda).

  • Solicitud en formato de la ULADECH y recibos de pago según modalidad: S/.1,750.00 por examen de titulación y S/.1,550.00 por sustentación de tesis.

  • Copia autenticada del grado de bachiller.

  • Copia autenticada de la resolución del grado de bachiller.

  • Copia simple del documento nacional de identidad (DNI).

  • 2 fotos a colores tamaño pasaporte.

  • 2 fotos blanco y negro tamaño pasaporte.

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


  • Convenio Marco de Cooperación Docente Asistencial entre la Dirección de Salud III – Lima y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional entre el Gobierno Regional de Ancash y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Marco de Cooperación entre la Universidad Los Ángeles de Chimbote y la UTES Eleazar Guzmán Barrón para la Docencia, Investigación y Servicio Asistencial en el Área de Ciencias de la Salud.

  • Convenio Marco de Cooperación Asistencial entre el Ministerio de Salud, el Gobierno Regional de Ancash y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Marco de Cooperación Interinstitucional Docente Asistencial entre la Universidad Los Ángeles de Chimbote y el Hospital II – Sullana.

  • Convenio Marco entre el Seguro Social de Salud -EsSalud- y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Marco de Cooperación entre el Centro Universitario Augusto Motta – UNISUAM (Brasil) y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Específico de Cooperación para el desarrollo de programas de capacitación y de formación profesional entre la Red Asistencial Piura – EsSalud y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Específico de Cooperación Docente Asistencial entre la Red de Salud Huaylas Sur y la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio Específico entre la Red Asistencial Ancash -EsSalud- y la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Los Ángeles de Chimbote.

  • Convenio de Cooperación para la Docencia, Investigación y Servicios entre la Universidad Los Ángeles de Chimbote y la Dirección Subregional “Luciano Castillo Colonna” - Sullana.

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Turnos de Estudio


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Perspectiva Laboral


La carrera de obstetricia garantiza campos de ejercicio a nivel local, regional, nacional, para sus egresados a partir de una formación de calidad centrada en las demandas y expectativas de la realidad y con una clara perspectiva mundial acorde con las exigencias de preparación y competitividad.

El egresado podrá ejercer su labor en el campo asistencial en hospitales y centros de salud públicos (MINSA) y de la seguridad social (EsSalud); en los hospitales de las fuerzas armadas y de la policía nacional; en clínicas privadas; en clínicas y policlínicos municipales y de otras instituciones; en centros educativos; en servicios de obstetricia privados; en seguros médicos; en obstetricias. Su formación también le permitirá desempeñarse en la docencia, tanto en la comunidad formando promotores de salud, como en el nivel superior, en universidades, institutos superiores y otros; y en el nivel básico, en instituciones educativas; asimismo, en la administración y gestión de servicios de obstetricia del sector público y privado, empresas, colegios profesionales, organizaciones y sociedades científicas, ONG.

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Perfil Profesional


El profesional graduado en la Escuela Profesional de Obstetricia de ULADECH Católica posee una sólida formación científico, humanística y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante. Demuestra una formación integral que lo acredita para realizar actividades preventivas, promocionales y asistenciales que le permiten realizar una atención integral de calidad a la mujer, familia y comunidad en el campo de la salud sexual y reproductiva, con énfasis en la etapa concepcional.

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Perfil del Ingresante


CRITERIO DESCRIPCIÓN
Actitudes
  • Vocación de servicio.
  • Compromiso social e identificación con los problemas de salud de la población, especialmente de la salud reproductiva.
  • Iniciativa y receptividad al cambio.
  • Principios éticos y morales.
Conocimientos
  • Principios básicos de Matemática y Ciencia, Tecnología y ambiente,
Habilidades
  • Comprensión lecotra.
  • Aprendizaje autónomo.
  • Manejo de herramientas básicas de Ti'c's (email, internet procesador de texto.)

 

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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Obstetricia, ofrece su carrera profesional en el Sistema de Educación Presencial. Leer más

Horario de Estudios



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Beneficios del Estudiante


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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


Semestre: 2012-0

Escuela Profesional : Obstetricia

Modalidad : P

Ciclo : 1er Ciclo

Actividad

Fecha Inicio

Fecha Fin

Matrícula regular

30/01/12

11/02/12

Matrícula extemporánea

13/02/12

18/02/12

Clases

06/02/12

19/05/12

Aplazados

21/05/12

26/05/12

Ingreso notas

28/05/12

29/05/12

Entrega actas

30/05/12

22/06/12

Entrega boletas

28/06/12

13/07/12

Semestre: 2012-01

Ciclo : 1er Ciclo

Actividad

Fecha Inicio

Fecha Fin

Matrícula regular

16/04/12

28/04/12

Matrícula extemporánea

30/05/12

05/05/12

Clases

23/04/12

04/08/12

Aplazados

06/08/12

11/08/12

Ingreso notas

13/08/12

14/08/12

Entrega actas

16/08/12

29/08/12

Entrega boletas

30/08/12

13/09/12

Semestre: 2012-01

Ciclo : 2do al 9no

Actividad

Fecha Inicio

Fecha Fin

Matrícula regular

26/03/12

07/04/12

Matrícula extemporánea

09/04/12

14/04/12

Clases

09/04/12

21/07/12

Aplazados

23/07/12

27/07/12

Ingreso notas

02/08/12

03/08/12

Entrega actas

06/08/12

29/08/12

Entrega boletas

30/08/12

13/09/12

Semestre: 2012-02

Ciclo : 2do al 10mo

Actividad

Fecha Inicio

Fecha Fin

Matrícula regular

27/08/12

08/09/12

Matrícula extemporánea

10/09/12

15/09/12

Clases

03/09/12

15/12/12

Aplazados

17/12/12

22/12/12

Ingreso notas

26/12/12

27/12/12

Entrega actas

29/12/12

21/01/13

Entrega boletas

22/01/13

04/02/13

 

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Requisitos de Matrícula


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Galeria de Fotos


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Organigrama



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Docentes por Especialización


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Plana Docente


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Objetivos


Son objetivos de la Escuela de Obstetricia en la formación de sus profesionales:

  • Formar personas íntegras, cultas y comprometidas con el principio de autorrealización que postula la ULADECH.

  • Ofrecer una rigurosa formación disciplinar y motivación por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento continuo.

  • Orientar la vocación de servicio a favor del individuo, la sociedad y el bien común.

  • Fomentar el espíritu investigativo orientado a la transformación social.

  • Desarrollar una formación informática y de idioma inglés que le permita incorporarse al mundo globalizado.

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Revista de Psicología


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Servicios


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Modalidades de Titulación


Modalidades Leer más

Requisitos para Grado y Título


REQUISITOS PARA BACHILLER DE OTRA UNIVERSIDAD:

  • Partida de Nacimiento original

  • Certificado de estudios secundarios originales

  • Copia del DNI legalizado

  • 04 fotos tamaño carne a color fondo blanco

  • Certificado de estudios superior original (convalidación de cursos)

  • 04 fotos a color fondo blanco con ropa formal y sin anteojos.


REQUISITOS PARA TITULADOS DE OTRA UNIVERSIDAD:

  • Partida de Nacimiento original

  • Certificado de estudios secundarios originales

  • Copia del DNI legalizado

  • 04 fotos tamaño carne a color fondo blanco

  • Certificado de estudios superior original (validación de cursos)

  • 04 fotos a color fondo blanco con ropa formal y sin anteojos.

  • Copia auntenticada del Bachiller por la Universidad de origen

  • Copia autenticada de la Resolución del Bachiller por la Universidad de origen

BACHILLER EN PSICOLOGÍA:

  • Solicitud de trámite de Bachiller S/. 5,00

  • Inicio de trámite de expedición S/. 100,00

  • Solicitud para Certificado de Estudios S/. 5,00

  • Certificado de Estudios del I al X ciclo S/. 200,00

  • Trámite: Grado de Bachiller S/. 900,00

  • Constancia de no adeudo a la Univesidad S/. 5,00

  • Constancia de no adeudo a la biblioteca S/. 15,00

  • Fotos S/. 25,00

  • Ceremonia de colación S/. 75,00


LICENCIADO EN PSICOLOGÍA:

  • Solicitud de trámite de Título S/. 5,00

  • Inicio de trámite de expedición S/. 100,00

  • Pago por exámen de sustentación de tesis S/. 500,00

  • Pago por asesoria S/. 400,00

  • solicitud para fecha de exámen S/. 5,00

  • Pago por Título Profesional S/. 900,00

  • Constancia de no adeudo a la Univesidad S/. 5,00

  • Constancia de no adeudo a la biblioteca S/. 15,00

  • Fotos S/. 13,00

  • Ceremonia de colación S/. 55,00

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


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Turnos de Estudio


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Perspectiva Laboral


PERSPECTIVAS OCUPACIONALES:

"El psicólogo brinda atención profesional directa a la persona, a la familia, a la comunidad y a las organizaciones, basada en el empleo racional de la ciencia y la tecnología. Su actividad se orienta a la identificación, promoción, desarrollo y rehabilitación de las funciones psicológicas que aseguren un adecuado desarrollo humano de todas las personas en el ámbito educativo, de salud, laboral, sociocultural, económico, recreativo y político, desenvolviéndose, asimismo, en el área administrativa, docente y de investigación". (Ley del Trabajo del Psicólogo Nº 28369, Art. 3ª)

 

Ambito Educativo:

El Psicólogo contribuye al soporte teórico de la educación y de apoyo mediante la intervención psicológica en el Sistema Educativo Nacional. La presencia de la Psicología se centra en los programas educativos para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Puede laborar en Centros Educativos de nivel Inicial, Primaria y Secundaria, Institutos Tecnológicos y Pedagógicos, Universidades, Pronoe, Wawa wasi, entre otras instituciones educativas Públicas y Privadas. También se puede desempeñar como docente de la carrera profesional.

 

Ambito de Salud:

El Psicólogo observa, evalúa, describe, analiza, diagnostica y procede al tratamiento de los trastornos de la conducta humana. Asimismo, desarrolla acciones orientadas a la promoción, prevención y prestación de servicios de salud.

Puede laborar en Hospitales, Clínicas, Centros de Salud y cualquier programa relacionado a la salud e investigación. Asimismo, puede gestionar su propio Consultorio Privado.

 

Ambito Laboral:

El Psicólogo en el ámbito laboral se orienta a incrementar, mantener y potenciar comportamientos en los procesos de productividad y competitividad de las organizaciones, contribuyendo al proceso del desarrollo sostenible del país y comprometido como agente del cambio y promoción del mejoramiento de la calidad de vida en los centros laborales.

Puede laborar en diversas organizaciones desempeñándose como especialista capacitado para apoyar en el planeamiento, organización, integración de personal, dirección y control de la gestión, dar asistencia técnica a través de la asesoría profesional y consultoría empresarial, entre otras actividades.

 

Ambito Sociocultural, Económico y Político:

El Psicólogo fortalece la convivencia humana y el bienestar en poblaciones organizadas, contribuye con el desarrollo sostenible del país considerando el equilibrio entre crecimiento económico y la atención de las necesidades sociales y de la preservación del medio ambiente, así como el equilibrio entre las relaciones de poder y la atención de las demandas sociales.

Puede laborar en entidades públicas, ministerios, órganos de gobierno, jurídicas, organismos no gubernamentales, entre otras.

 

 

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Perfil Profesional


PERFIL PROFESIONAL

El egresado de la Escuela Profesional de Psicología posee una sólida formación científica, humanística y espiritual sustentada en aspectos teóricos, técnicos y éticos requeridos para su especialización, que lo habilita para asumir los retos y desafíos del mundo circundante con responsabilidad social.

El profesional psicólogo está capacitado en la aplicación de técnicas y estrategias de la interacción humana y en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los problemas de conducta que lo habilita para brindar un servicio integral en la salud mental. Leer más

Perfil del Ingresante


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Sistemas de Estudio


Los interesados en estudiar psicología en la ULADECH CATÓLICA lo pueden realizar en cualquiera de nuestras 3 modalidades de estudio:

  • Presencial (con uso interactivo de Tecnología – B-learning)

  • Distancia (con el uso exclusivo de la Tecnología – e-learning)

  • Semidistancia (integración de ambas modalidades)

Estos innovadores sistemas permite flexibilizar la educación estudiantes autónomos y autoregulados, que propicien su autoaprendizaje y se conviertan en los principales actores de su formación. Los docentes contribuirán de modo sistemático asumiendo un rol activo (pero orientado a la tutoría) y de facilitador (que orienta y conduce el aprendizaje).

La ventaja de contar con las bondades de la tecnología es que permite contar con todas las asignaturas en el espacio virtual (internet) de manera interactiva y que pueda acceder a ella en cualquier momento desde el lugar donde se encuentre.

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Horario de Estudios


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Beneficios del Estudiante


Ventajas de estudiar Psicología en la ULADECH;
  • Docentes especializados

  • Educación personalizada

  • Cómodas pensiones

  • Uso intensivo de tecnologías

  • Horarios según disponibilidad del estudiante

  • Laboratorios especializados

  • Sala de psicoterapia

Al finalizar los estudios universitarios el egresado estará en condiciones de desempeñarse en algunas de las siguientes áreas:

  • Area Clínica: Hospitales, centros de salud, clínicas, postas médicas y consultoría privada.

  • Area Educativa: Centros educativos (inicial, primaria, secundaria), Institutos Tecnológicos y Pedagógicos, Universidades e Investigación

  • Area Organizacional: Empresas públicas y privadas, de producción y de servicios.

  • Area Social: Organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, ministerios estatales, organizaciones comunales, albergues y penales.

  • Ley del Trabajo del Psicólogo No 28369, art. 3o

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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


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Requisitos de Matrícula


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Galeria de Fotos


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Organigrama


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Docentes por Especialización


  1. Abad Núñez, Celia Margarita

  2. Álvarez Silva, Verónica Adela

  3. Arroyo Rosales, Ivonne Ruth

  4. Cachay Agurto, Doris Janeth

  5. Campana Cruzado, Frey Antonio

  6. Carranza Yman, Fiorella Cecilia

  7. Espinoza Miranda, Neisy Yuneth

  8. García García, Teresa del Pilar

  9. García Machado, Luisa Elva

  10. Guzman Rodríguez, Natalia Mavila

  11. Hurtado Chancafe, Violeta

  12. López López, Everth Alexander

  13. Millones Alva, Erica Lucy

  14. Paredes Pérez, Jorge Felipe

  15. Rodríguez Tapia, Walter Melchorbr

  16. Valle Salvatierra, Willy

  17. Salazar Roldan, Verónica del Rosillo
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Plana Docente


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Objetivos


Objetivos Curriculares Básicos por Áreas de la Carrera Profesional de Psicología  

Al finalizar su formación profesional los egresados de la carrera de Psicología de la ULADECH serán capaces de:

En la dimensión personal y social

Área Complementaria (AC)

1.0 Demostrar una sólida formación científico-humanista y espiritual como persona y ser social que lo habilita para asumir los retos de la investigación formativa, la responsabilidad social y los desafíos del mundo circundante   En la Dimensión Profesional

Área Básica (AB)

2.0 Demostrar una sólida formación en las ciencias básicas relacionadas con la psicología y en los fundamentos que la sustentan como una disciplina científica a través de las diferentes corrientes y escuelas psicológicas.  

Área Formativa (AF)

3.0 Demostrar una sólida formación general en la aplicación de técnicas y estrategias de interacción humana, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los problemas de conducta vinculando su labor a los principios éticos que establece su deontología profesional.

Área Especialidad (AE)

4.0 Demostrar una sólida formación científica, tecnológica y humanística en el área específica profesional de la carrera de psicología que lo habilita para brindar un servicio integral en la salud mental.

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Martes, 16 Marzo 2010

Galeria de Fotos


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Infórmese en


Facultad de Ingeniería
Av. Pardo Nº 2280 - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 35-1932
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

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Turnos de Estudio


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Infraestructura


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Beneficios del Estudiante


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Servicios


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Convenios


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Organigrama de la Facultad


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Curriculo de la Facultad


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Consejo de Facultad


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Autoridades


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Objetivos


1. Formular la política general de desarrollo de la Facultad.

2. Supervisar la prestación del servicio de educación superior de calidad en las Escuelas Profesionales de Ingeniería.

3. Supervisar la actividad de Investigación científica y tecnológica en proyectos del alcance de la Ingeniería.

4. Supervisar las actividades de Responsabilidad social universitaria en beneficio de la comunidad en general.

5. Supervisar las actividades de producción de bienes y servicios en Ingeniería de las Escuelas Profesionales.

6. Establecer un marco de integración universidad-empresa que facilite la inserción de estudiantes y egresados en el mercado laboral de Ingeniería.

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Historia de la Facultad


La Universidad Los Ángeles fue creada, según el DL 24163, de fecha 12 de Junio de 1985, como persona Jurídica de Derecho Privado sin fines de lucro, organizada por la asociación Civil Promotora de la Universidad Inicialmente se estableció, entre otras, la Facultad de Ingeniería, la cual consideraba las Carreras Profesionales de Ingeniería Civil, Ingeniería Metalúrgica y Siderúrgica.

La Escuela de Ingeniería Civil fue creada el 12 de junio de 1985, en cumplimiento a la ley universitaria Nº 23733; adscrita a la Facultad de Ingeniería; y la Escuela de Ingenieria de Sistemas fue creada en el mes de Enero de 1995, en cumplimiento a la Ley Universitaria Nº 23733.

El 12 de Septiembre de 1996, la Asamblea Nacional de Rectores (ANR), interviene la Universidad Los Ángeles, y a partir del 1º de Enero de 1998, se inicia el proceso de Institucionalización y el establecimiento de los órganos de gobierno; nombrándose a los Decanos, Jefes de Departamento y Directores de Escuela.

La primera promoción de Ingeniería de Sistemas egresó en el año 2001 y estuvo compuesta por 16 alumnos, de los cuales la mayoría obtuvo el título profesional.

La primera promoción de Ingeniería Civil egresó el año 1992 a partir del 2001, se realiza la adecuación de nombre, volviéndose a denominar UNIVERSIDAD DE CHIMBOTE. El año 2001 en el mes de diciembre se reapertura la escuela de ingeniería civil mediante las resoluciones 464-2001-CU-UDECH y la resolución 466-2001-CU-UDECH. A partir del 2003, se realizón una nueva adecuación del nombre volviéndose a denominar UNIVERSIDAD LOS ANGELES DE CHIMBOTE.

A fines del año 2005 se implementó la modalidad virtual de la carrera, denominada Sistema de Educación Virtual (SEV), captando alumnos de diferentes partes del país, que por motivos de lejanía geográfica o trabajo, no pueden acogerse a la modalidad presencial.

La Escuela de Ingeniería de Sistemas de la ULADECH ofrece el Título Profesional de Ingeniero de Sistemas con estudios acreditados y de calidad. Está bajo la supervisión del Rector y del Decano de la Facultad de Ingeniería. Supervisa el funcionamiento de la Especialidad en los Centros Académicos y los registros que organiza la Oficina de Registros y Coordinación Académica.

Durante todos estos años, los aspectos curriculares han ido evolucionando, prueba de ellos es que desde la reorganización, de Enero de 1998 hasta la actualidad, se han ido modificando constantemente los planes de estudio habiéndose aprobado los siguientes:

  • Plan de Estudios 01,  de fecha Enero de 1998.
  • Plan de Estudios 02, de fecha Enero del 2001.
  • Plan de Estudios 03, de fecha Julio de 2001.
  • Plan de estudios 04, de fecha Enero de 2003.
  • Plan de estudios 05, de fecha Enero de 2005.
  • Plan de estudios 06, de fecha Febrero de 2006.

Además de esta continua actualización de planes de estudio, las sumillas de los cursos son actualizados cada semestre de acuerdo a los avances y nuevas tendencias en el campo de la computación e informática y los nuevos enfoques de sistemas.

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Presentación






 

ING.  EULOGIO FRANCISCO  HUAMBACHANO SÁNCHEZ
Decano Facultad de Ingeniería - ULADECH
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Infórmese en


Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas
Av. Pardo Nº 2280 - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 35-1932

Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

http://www.facebook.com/sistemas.uladech

 

 

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Servicios


Curso de Actualización en Tecnologías de Información y Comunicaciones

Es un curso virtual totalmente gratuito dirigido a docentes y alumnos de la Escuela de Ingeniería de Sistemas, con la finalidad de su adaptación al nuevo Plan de Estudios de la Carrera.

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Modalidades de Titulación


Las modalidades de titulación contempladas actualmente son:

 

a) Por ejecución de tesis

 

b) Examen de experiencia profesional

 

La ejecución de tesis se puede llevar a cabo de manera libre formulando un proyecto de línea de investigación especial. También se puede llevar un Taller de Investigación donde ejecutan un proyecto derivado de la línea de investigación aprobada de la escuela de ingeniería de Sistemas.
Taller de Investigación

 

Inversión: matrícula S/. 150.00 nuevos soles; 3 cuotas de S/. 450.00 nuevos soles

 

Duración: 15 semanas

 

Sustentación: al terminar el desarrollo del taller

 

Modalidad: Presencial o Virtual

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Requisitos para Grado y Título


a) Para trámite de grado de Bachiller en Ingeniería de Sistemas

. copia de DNI

. partida de nacimiento original

. certificado de educación secundaria original

. certificado de estudios de otra universidad (caso convalidación)

. 02 fotos tamaño carnét a color fondo blanco

. 02 fotos tamaño pasaporte a color fondo blanco

. 02 fotos tamaño pasaporte blanco y negro con fondo blanco material liso.

. ficha de datos debidamente llenada

. solicitud de grado y recibos de pagos (ver tabla de pagos)

. certificado de estudios de educación superior original (I al X ciclo) (lo tramita la escuela)

. resolución de validación y/o convalidación (caso de convalidación)

. constancia de no adeudo a caja(lo tramita la escuela)

. constancia de no adeudo a la biblioteca debidamente sellada y firmada

 

b)Para trámite de título de Ingeniero de Sistemas

. ficha de datos debidamente llenada

. copia autentificada del grado académicos. copia autentificada de la resolución del grado de bachiller

. solicitud del título y recibo de pagos (ver tabla de pagos)

. acta de sustentación

. 02 fotos tamaño pasaporte a color fondo blanco

. 02 fotos tamaño pasaporte blanco y negro con fondo blanco material liso.

. constancia de no adeudo a caja

. constancia de entrega de tesis a biblioteca

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Oficina de Admisión


Oficina de Admisión Leer más

Centro Pre Universitario


Centro Pre Universitario Leer más

Convenios


La escuela ha firmado diversos convenios abiertos con distintas organizaciones de corte público, para la realización de prácticas preprofesionales. Del mismo modo hemos presentado a muchos estudiantes a instituciones privadas, las mismas que han acogido en muchos casos a los estudiantes; este hecho ha permitido la inserción laboral paulatina de los estudiantes.


CentosFreebsdGNUMoodlemysql
PHPPythonGNU LinuxUbuntu Leer más

Turnos de Estudio


Debido a las características de la población estudiantil ingresante y a la demanda de por seguir estudios en esta escuela profesional, los ciclos de I al V estudiarán en la mañana de 7:00 a.m a 1:45 p.m; y del VI al X, en la noche de 6:15 p.m a 11:30 pm.

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Perspectiva Laboral


El profesional egresado de la Escuela de Ingeniería de Sistemas podrá emplearse como:

  • Desarrolladores de sistemas.
  • Administradores de sitios de internet.
  • Jefe de sistemas.
  • Auditor informático.
  • Analista de sistemas.
  • Administrador de redes.
  • Asesores gerenciales en temas de TIC.
  • Docente de educación superior.
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Perfil Profesional


1. Desarrollar software para empresas /SISTEMA DE INFORMACIÓN.

Escritorio.
Web(AJAX, J2EE,LAMP,CMS,XML,Portal de negocios, WebServices,Pyton)
METODOLOGIAS ágiles, proceso unificado.

2. Aplicaciones basadas en BD. /BASE DE DATOS.

3. Usar últimas tecnologías /TRANSVERSAL.

Metodología (Agiles, PU[UML])
Software /python/rubi/php/ TRANSVERSAL.
Hardware /PC/TABLET/MOVIL.

4. Migración de sistemas de información/ PRÁCTICAS PREPROFESIONALES/BASE DE DATOS /SERVIDORES/SISTEMAS DE INFORMACIÓN.

5. Integración de sistemas, mantenimiento.

6. Implementar soluciones inteligentes para automatización-toma de decisiones-búsqueda /SISTEMAS INTELIGENTES.

7. Implementar soluciones para la administración pública y gobierno electrónico /SISTEMAS.

8. Usar software libre (ofimática) /TRANSVERSAL.

9. Migrar software privativo a libre. /ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DE INFORMÁTICA.

10. Implementar redes informáticas. /REDES.

Configuración, instalación (Fibra óptica, UTP [cat7]), administración (seguridad), radius, webserver, FTP, proxy, MailServer, Firewall, VI, VoIP/Cableado estructurado.

11. Ensamblar y configurar equipos de cómputo y de red (servicio técnico y mantenimiento) /HARDWARE.

12. Implementar proyectos demóticos (seguridad perimetral, sistemas de toma de datos en tiempo real, control y automatización) /SISTEMAS INTELIGENTES.

13. Capacitar y difundir las tecnologías de información (didáctica, plataforma educativa)/ELECTIVO.

14. Auditoría de sistemas. / GESTIÓN DE TICS.

15. Implementare implantar ERP. /SISTEMAS DE GESTIÓN EMPRESARIAL.

16. Gestionar TI/Desarrollar y administrar proyectos. /GESTIÓN DE TICS.

17. Desarrollar sitios web /TECNOLOGÍA INTERNET.

Joomla
Intranet
Extranet
Webhousing
E-commerce
E-business

18. Consultoría y asesoría en soluciones de TI (emprendurismo)/PRACTICAS PREPROFESIONALES/Sistema de gestión de la calidad/Software de Gestión para PYMES.

19. Hacking (Seguridad informática, test de penetración, informática forense, intrusiones, vulnerabilidades, criptografía)/ REDES

20. Inglés /ELECTIVO.

21. Diseño gráfico y comunicación visual/ TECNOLOGÍA DE INTERNET.

22. Tecnología móvil /TECNOLOGÍA DE INTERNET.

Aplicativos para Blackberry: Registro de accidentes de tránsito, Aprobación de órdenes, Toma de lecturas con foto, Toma de pedidos. Aplicativos para J2ME: Distribución logística, documentación, encuestas, fuerza de ventas, cumplimiento de objetivos, supervisión, asignación de tarjetas, servicio de taxis.
Aplicativos para Android: Mensajería SMS.

23. Instalaciones, administración, servidores./ REDES.

24. Administración de procesos/diagnóstico organizacional/PESI/mapeo de procesos/rediseño de procesos/automatización de procesos.

25. Cuadro de mando integral/Balanced Scored Card.

26. E-business.

27. Proyecto de control: desarrollo e integración de soluciones para la captura automática, impresión especializada, soluciones móviles y redes inalámbricas, con productos, sistemas y soluciones de alto desempeño y de alta calidad comprobada.

28. Help Desk.

29. Gestión del conocimiento.

30. Diseñar soluciones que se enmarcan en el desarrollo de aplicaciones bajo la arquitectura Cliente/Servidor, de Sistemas Distribuidos e Internet, utilizando .Tecnología de Bases de Datos, de Seguridad, de Comunicaciones y de Ambiente Visual.

31. Desarrollar soluciones empresariales integrando Sistemas de Información Empresariales (ERP), E-Business, Inteligencia de Negocios (BI), Administración de la Relación con el Cliente (CRM) y Portales Empresariales.

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Perfil del Ingresante


El ingresante a la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas debe contar con perfiles actitudinales, aptitudinales y cognositivos que a continuación se especifican:

1. Perfil actitudinal:

  • Trabajo en equipo.

  • Proactivo.

  • Dinámico.

  • Participativo.

  • Sólidos valores éticos morales.

  • Comunicativo.

  • Capacidad de liderazgo.

2. Perfil aptitudinal:

  • Creativo.

  • Innovador.

  • Capacidad de análisis.

  • Capacidad de síntesis.

  • Razonamiento lógico.

  • Razonamiento matemático.

  • Motivación por la investigación.

  • Manejo básico de uso del computador.

  • Manejo básico de herramientas ofimáticas.

  • Manejo básico de servicios de internet.

3. Perfil cognoscitivo.

  • Lógico Matemático.

  • Física.

  • Técnicas de redacción.

 

 

 

 

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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas ofrece estudios en los siguientes sistemas:

Sistema de Educación Presencial.
 
 
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Horario de Estudios



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Beneficios del Estudiante


El estudiante de la escuela profesional de Ingeniería de Sistemas tiene los siguientes beneficios:

  • Becas por rendimiento académico
  • Acceso a biblioteca computarizada
  • Acceso al sistema de matrículas y notas por internet
  • Acceso al campus virtual
  • Acceso a la sala de videoconferencias
  • Talleres gratuitos de danzas, coro y tuna
  • Círculo de estudios
  • Servicio de atención médica en primeros auxilios
  • Línea 0800, y servicio de quejas y reclamos
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Plan de Estudios


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Cronograma Académico



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Requisitos de Matrícula


Para el I ciclo

  • Partida de Nacimiento Original.
  • Copia del DNI.
  • Certificados de Educación Secundaria original.
  • Certificado de Educación de otra universidad original si es ingresante por convalidación.
  • Pago de Derechos.
  • 2 Fotografías tamaño carné, a color con vestimenta formal (terno).
  • Derecho de fotografía S/. 25.00 incluye 2 fotos tamaño carne a color, además de 8 fotografías (tamaño pasaporte 4 a color y 4 en blanco y negro) .

Del II al X ciclo

  • Cancelar pago de Boleta de Notas S/. 10.00
  • Cancelar al Banco pago de matricula. S/. 160.00
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Galeria de Fotos


Aulas Sistemas
Aulas Virtuales Sistemas
Ceremonia Colacion
Colacion Sistemas
Danzas Sistemas
Danzas Sistemas1
Desfile Alumnos Sistemas
Desfile Sistemas
Docentes Sistemas
Flisol Participantes
Flisol Reunion
Flisol Sistemas
Olimpiadas Sistemas
Olimpiadas Sistemas1
Onomastico Sistemas
Pasacalle1
Pasacalle2
Pasacalle3
Pasacalle4
Pasacalle5
Pasacalle6
Pasacalle7
01/22 
start stop bwd fwd

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Organigrama


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Plana Docente


RELACIÓN DE DOCENTES

DOCENTES
1 Mg. Mario Ramos Moscol
2 Dr. Jorge Gutierrez Gutierrez
3 Ing. Arnaldo Gonzales Aguilar
4 Ing. Mirko Manrique Ronceros
5 Ing. Andres Epifania Huerta
6 Ing.Martín Salcedo Quiñones
7 Ing. Edgar Vilcarino Zelada
8 Ing.José Saldaña Tirado
9 Ing. Orlando Iparraguirre Villanueva
10 Ing. Bogar Mantilla Gordillo
11 Ing. Humberto Chavez Milla
12 Ing. Ovidio Ramos Rojar
13 Ing. William Vasquez Vargas
14 Ing. Noe Silva Zelada
15 Ing. Nilton Zambrano Salinas
16 Ing. Heber Gomez Hurtado
17 In. Carmen Cecilia Torres Seclén
18 Ing. Julio Alvarez
19 Ing. Miguel Arias Leyton
20 Ing. José Plasencia Latour

 

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Objetivos


Objetivos Generales:

Dirigir y coordinar la formación profesional de los alumnos matriculados en la Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la ULADECH.

  • Realización de Seminarios, Cursos, Talleres, Charlas referente a las nuevas tendencias tecnológicas en Sistemas.
  • Evaluación constante de los docentes.
  • Promover una cultura integral, donde la ética y valores sea el eje fundamental del futuro profesional.
  • Tener habilidades y competencias para necesarias para obtener, conservar, acrecentar y transmitir conocimientos propios de su perfil hacia los diversos niveles académicos de la Comunidad que lo rodea.
  • Integrarse sin ningún problema a la comunidad.
  • Cultivar y desarrollar el autoaprendizaje y educación permanente.
  • Manejar científica y tecnológicamente el medicamento y el alimento en la recuperación de la salud teniendo como fin elemental el paciente.
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Reseña Histórica


La escuela profesional de Ingeniería de Sistemas se creó a inicios del año 1996, siendo administrada durante la gestión del Ing. Dr. Julio Dominguez Granda. La primera promoción de Ingeniería de Sistemas egresó en el año 2001 y estuvo compuesta por 16 alumnos, de los cuales la mayoría obtuvo el título profesional.


Durante todos estos años los aspectos curriculares han ido evolucionando, prueba de ello es que el currículo se ha reformulado con la capacitación de asesores externos en el año 2007. La escuela ha tenido los siguientes planes curriculares :

  • Plan de Estudios 01, de fecha Enero de 1998

  • Plan de Estudios 02, de fecha Enero del 2001

  • Plan de Estudios 03, de fecha Julio de 2001

  • Plan de estudios 04, de fecha Enero de 2003

  • Plan de estudios 05, de fecha Enero de 2005

  • Plan de estudios 06, de fecha Febrero de 2006

  • Plan de estudios 07, de fecha Enero de 2007

  • Plan de estudios 08, de fecha Marzo de 2008

Además de esta continua actualización de planes de estudio, las sumillas de los cursos son actualizados cada semestre de acuerdo al nuevo enfoque pedagógico, el constructivismo, que ha sido adoptado en el Proyecto Educativo de la ULADECH-Católica.

La escuela ha sido dirigida por el Ing. Mg. José Plasencia Latour en el período 1998-2007 y por el Ms. Jorge Gutiérrez Gutiérrez desde 2007 hasta la actualidad.

A fines del año 2005 se implementó la modalidad virtual de la carrera, denominada Sistema de Educación Virtual (SEV), captando alumnos de diferentes partes del país, que por motivos de lejanía geográfica o trabajo, no pueden acogerse a la modalidad blended learning o presencial.

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Presentación


Estimada comunidad de Chimbote:

 
Tengo el agrado de enviarles un cordial saludo y al mismo tiempo invitarlos a participar de nuestra universidad y en particular de la Escuela de Ingeniería de Sistemas. Desde que he asumido la dirección de la misma, el equipo de profesionales que me acompaña tiene como objetivo lograr la trascendencia de la escuela en el sistema universitario, y ya lo estamos logrando gracias a la visión compartida que tenemos, como al trabajo en equipo que desarrollamos, y con la capacitación constante que recibimos de la universidad.

Actualmente contamos con un nuevo currículo que se caracteriza por su innovación, su comteporaneidad, su coherencia lógica y estructural, así como su alineación a los ejes de investigación formativa y de responsabilidad social que se detallan en el proyecto educativo ULADECH y en modelo de autoevaluación propuesto por la CONEAU.

Nuestra orientación al software libre permite contar con futuros profesionales que dominarán las tecnologías de la información y comunicaciones, quienes desarrollarán soluciones de todo tipo a nuestras organizaciones.

La escuela está enmarcada en un proceso de autoevaluación y acreditción permanente donde de cada situación problemática identificada capitalizamos oportunidades de mejora continua a fin de lograr alcanzar la excelencia académica.

No me queda más que agradecer a toda la comunidad universitaria de la ULADECH-Católica a nivel nacional por su confianza en la escuela la que se revertirá en el desarrollo y en el logro de una sociedad más justa y perfecta.
 
 

Atentamente,

Dr. Ing. Jorge Gutierrez Gutierrez
Director Escuela de Ingeniería de Sistemas

 

 

 

 

 

 

 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Infórmese en


Escuela Profesional de Administración de Empresas Turísticas
El alumno y/o usuario puede informarse en la Oficina de la Escuela Profesional de Administración de Empresas Turísticas en horarios de:

Lunes a Viernes
Mañana : de 8.30 – 1.30 pm
Tarde : de 4.00 – 8.00 pm
Sábado
Mañana : de 9:00 – 12:00 m

Av. Pardo Nº 2280 - Chimbote - Perú
Teléfono (043) 35-2831
Cel. 943 - 671165
RPM #526734
Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.

 

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Revista de Turismo


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Servicios


  • En el mes de mayo se inaguro el taller de la Escuela de Gastronomía perteneciente a la Escuela de Administración de Empresas Turísticas donde se brindarán cursos de cocina criolla, regional, internacional, buffets, tortas, cursos de barman.

  • Contamos con talleres de inglés conversacionales para los alumnos de la escuela y público en general.
  • Servicios de cursos de actualización profesional para Bachilleres en Turismo.

  • Servicios de complementación académico profesional para técnicos en turismo.

  • Servicios de asesoría y capacitación al personal de las empresas turísticas.

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Modalidades de Titulación


La Escuela Profesional de Administración de Empresas Turísticas, ofrece la modalidad de estudios en las modalidades presencial, a distancia y virtual. Leer más

Requisitos para Grado y Título


PARA GRADO DE BACHILLER


Para la Obtención del titulo Profesional, el Interesado Presentara al Director de la Escuela Académico Profesional Correspondiente su Expediente Con los Siguientes Requisitos:
  • Solicitud en FUT (formato único de tramite), dirigido al Director de la Escuela.

  • Constancia de no adeudo, emitido por la jefatura del

  • Departamento de cobranzas.

  • Constancia de no adeudo de libros de la biblioteca

  • Tres fotografías tamaño pasaporte a color actualizada, con ropa formal, sin anteojos y en fondo blanco y dos fotografías tamaño carné a color actualizada.

PARA TITULO PROFESIONAL

Para la obtención del título profesional, el interesado presentará al Director de la Escuela Académico Profesional correspondiente su expediente con los siguientes requisitos:

  • Solicitud en FUT (formato único de tramite), dirigido al Director de Escuela.

  • Copia auténticada del grado académico de bachiller.

  • Copia autenticada de Resolución que confiere el grado académico de bachiller.

  • Constancia de no adeudo, emitido por la Jefatura del Departamento de cobranza.

  • Constancia de no adeudo de libros de la biblioteca.

  • Tres fotografías tamaño pasaporte a color actualizada, con ropa formal, sin anteojos y en fondo blanco.

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Oficina de Admisión


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Centro Pre Universitario


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Convenios


  • Municipalidad Distrital de Moro.
  • Municipalidad Distrital de Llapo.
  • Municipalidad Provincial de Huaylas.
  • Municipalidad de Caraz.
  • Municipalidad de Huarmey.
  • Municipaidad de Casma.
  • Instituto Nacional de Cultura Filial Chimbote.
  • Dirección Sub Regional de Comercio Exterior y Turismo.
  • Catedral Nuestra Señora del Carmen y San Pedro Apóstol.
  • Hotel Vertiz.
  • Agencia de Intercambios culturales Atenea.
  • Agencia Integración Juvenil e Intercambio Cultural – INTEJ.
  • PROM PERÚ.
  • Parroquia San Martín de Porras.
  • Escuela de cocina LE CORDON BLEU de Lima.
  • Convenios con Empresas Prestadoras de Servicios Turísticos, Alianzas Estratégicas y Convenios con Universidades del Extranjero.
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Turnos de Estudios


I al VII ciclo : De lunes a viernes de 7:45 am a 1:45 pm

IX ciclo : Sábados 08:30 AM – 01:45.PM y de 004:00 PM – 08:30 PM

Domingos 07:45 AM - 01 : 45 PM

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Perspectiva Laboral


  • Gestor de Empresas Prestadoras de Servicios Turísticos y Hoteleros.
  • Administrador de Establecimientos Turísticos y Hoteleros.
  • Administrador de Agencias de Viajes, Operadoras y Líneas Aéreas.
  • Gestor de Destinos Turísticos Sostenibles y Competitivos.
  • Relacionista Público de Empresas de Servicios.
  • Consultor en Turismo Sostenible.
  • Gestor del Turismo Cultural, de Naturaleza y de Aventura.
  • Administrador de Empresas de Servicios de Ecoturismo.
  • Director de Proyectos de Desarrollo Social y Turístico.
  • Director y Coordinador de Programas de Marketing Turístico.
  • Gestor de Empresas Prestadoras de Servicios de Alimentos y Bebidas.
  • Planificador de Destinos Turísticos Sostenibles.
  • Gestor de Empresas de Organización de Eventos.
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Perfil Profesional


El Licenciado en Administración Turística, es un profesional creativo que desarrolla sus habilidades gerenciales para generar propuestas innovadoras que contribuyan al desarrollo turístico de la región.
Planifica, organiza, dirige y controla Empresas Prestadoras de Servicios Turísticos y Hoteleros, con un enfoque de responsabilidad ambiental, social y económica. Posee una sólida formación científica, tecnológica y humanística, que le permite gestionar e innovar propuestas para la creación de Productos Turísticos Sostenibles, competitivos e innovadores.

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Perfil del Ingresante


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Sistemas de Estudio


La Escuela Profesional de Administración de Empresas Turísticas, ofrece la modalidad de estudios en las modalidades presencial, a distancia y virtual.

 

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Horario de Estudios


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Beneficios del Estudiante


Complementamos el aprendizaje teórico con Viajes Profesionales y prácticas de campo en el interior del país, así como clases prácticas en nuestros centros productivos:

  • Centro de Convenciones ULADECH
  • Centro Recreacional El Vivero
  • Casa de la Iglesia
  • Laboratorio de Cocina
  • Laboratorio de Bar
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Plan de Estudios


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Cronograma Académico


CRONOGRAMA ACADEMICO

Semestre 2009-0 Grupo B

Escuela Profesional: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS

Centro ULADECH: CHIMBOTE

Modalidad: VIRTUAL-PRESENCIAL (Acelerado)

Actividad

Fecha de Inicio

Fecha de finalización

Matrícula regular

19/01/2009

24/01/2009

Matrícula extemporánea

26/01/2009

31/01/2009

Clases

26/01/2009

20/03/2009

Aplazados

23/03/2009

27/03/2009

Ingreso de notas

30/03/2009

31/03/2009

Entrega de actas

03/04/2009

08/04/2009

Semestre 2009-0 Grupo C

Escuela Profesional: ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURÍSTICAS

Centro ULADECH: CHIMBOTE

Modalidad: PRESENCIAL

Actividad

Fecha de Inicio

Fecha de finalización

Matrícula regular

26/01/2009

31/01/2009

Matrícula extemporánea

02/02/2009

07/02/2009

Clases

02/02/2009

15/05/2009

Aplazados

18/05/2009

22/05/2009

Ingreso de notas

26/05/2009

27/05/2009

Entrega de actas

01/06/2009

05/06/2009

 

 

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Requisitos de Matrícula


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Organigrama


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Docentes por Especialización


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Plana Docente


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Objetivos


OBJETIVO DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS TURISTICAS EN LA FORMACION DE SUS PROFESIONALES

Son objetivos de la escuela de administración de empresas turísticas en la formación de sus profesionales:

  • Formar personas íntegras, cultas y comprometidas con el principio de autorrealización que postula la ULADECH.

  • Ofrecer una rigurosa formación disciplinar y motivación por el autoaprendizaje y el perfeccionamiento continuo.

  • Orientar la vocación de servicio a favor del individuo, la sociedad y el bien común.

  • Fomentar el espíritu investigativo orientado a la transformación social.

  • Desarrollar una formación informática y de idioma inglés que le permita incorporarse al mundo globalizado.

  • Formar profesionales altamente competitivos en el campo de la administración de empresas turísticas.

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Reseña Histórica


La Escuela Profesional de Turismo nace el día 02 de diciembre de 2004, perteneciendo a la Facultad de Educación y Humanidades.

Durante este proceso se realizaron convenios interinstitucionales con el Ministerio de Comercio Exterior y Turismo (MINCETUR), PromPerú, Dirección Sub Regional de Comercio Exterior y Turismo con sede en Chimbote.

La primera actividad que se realizó en la Escuela fue a la ciudad de Sechin, donde nuestros alumnos de I y II ciclo desarrollaron un rito bautismal con motivo del inicio de la carrera. Asimismo, los alumnos del I ciclo realizaron un viaje a la ciudad de Trujillo en el curso de Introducción al Estudio del Turismo.

El día 27 de septiembre, celebramos el Día Internacional del Turismo con una conferencia magistral y con la firma del Convenio Interinstitucional con la Municipalidad de Moro.

Como actividades de extensión social, realizamos el I Taller de Estrategias de Desarrollo Turístico con las autoridades de las diversas instituciones de la Sub Región Pacifico, así como los empresarios del sector, donde se vieron alternativas de desarrollo turístico para la Sub Región, asimismo, se efectuó la firma del Convenio con la Dirección Regional de Comercio Exterior y Turismo con sede en Huaraz.

El día 02 de diciembre de 2005, celebramos nuestro I Aniversario con un Concurso de Regiones del Perú donde nuestros alumnos expusieron la gastronomía, danza y ambientes de las regiones que representaron, el distinguido jurado calificó como ganador a la Región de la Costa. Concluimos nuestra celebración con una misa de acción de gracias, una conferencia con personalidades del sector turístico y con un almuerzo de camaradería.

En el mes de diciembre también se efectuó la firma del Convenio con la Municipalidad de Llapo, con la finalidad de fomentar el turismo en la provincia de Pallasca.

En marzo del 2006, la Escuela Profesional de Turismo cambia de Facultad a la de Ciencias Contables, Financieras y Administrativas, y siendo a partir de ese momento la Escuela Profesional de Administración de Empresas Turísticas.

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Presentación


 
La Escuela Profesional de Administración Turística forma profesionales para gestionar empresas de servicios como: hoteles, restaurantes, agencias de viajes,clubes, hospitales, clinicas, cruceros, tragamonedas, museos, gestionar proyectos y empresas propias. Nuestros profesionales estarán capacitados para triunfar en una profesión sin fronteras.

Contamos con infraestructura propia, plana docente con experiencia nacional e internacional, taller de cocina, pastelería y bar y precios a tu alcance.

 

Nuestro plan de estudios familiariza al alumnno con las principales herramientas de gestión orientadas al turismo por ello se complementan en clase con trabajos de campo, viajes y excursiones cada ciclo.

 

Contamos también con El Club de Idiomas, que son nada más que talleres adicionales a sus horas de clase donde hacen talleres conversacionales según los niveles de inglés. Asimismo, contamos con el Club de Turismo motivado por nuestros alumnos que realizan excursiones para conocer más la región y esta a disponibilidad de las instituciones educativas de la región y nuestros alumnos son altamente convocados a participar como anfitriones y maestros de ceremonia en las diversas actividades de nuestra ciudad.

El profesional en Administración Turística tiene un mundo de oportunidades a su alcance en el Perú y en el extranjero siendo capaz de:

 
  • Gestionar proyectos de desarrollo turístico.

  • Gerenciar líneas aéreas, compañías de ferrocarriles y empresas de cruceros.

  • Diseñar campañas de promoción turística en empresas de marketing turístico.

  • Desarrollar el turismo alternativo.

  • Incorporarse a empresas organizadoras de evento.

  • Administrar agencias, operadoras y consultoras de viaje.

  • Organizar empresas de ecoturismo y turismo de aventura (pesca deportiva, canotaje, buceo, andinismo, agroturismo, turismo vivencial, etc.).

  • Administrar centros de entretenimiento c